考题
泡沫压裂液中,加入泡沫稳定剂后,泡沫体系稳定性()。
A、不变B、不变或减弱C、加强D、减弱
考题
动物肠管平滑肌痉挛性收缩所引起的腹痛病，其临床特征是（ ）A、肠音增强及间歇性腹痛B、肠音增强及持续性腹痛C、肠音减弱及间歇性腹痛D、肠音减弱及持续性腹痛E、肠音增强及剧烈腹痛
考题
研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（ ）。A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的范围
D.注意的起伏
考题
大多数药物经代谢变化为（）A、毒性减弱或消失B、极性减小C、药理活性减弱或消失D、药理活性增强
考题
强化是指能够加强或减弱个体行为效果的任何东西。
考题
人的注意不能长时间保持固定态，而是间歇地加强或减弱，这属于（）A、注意起伏B、注意转移C、注意分散D、注意集中E、注意分配
考题
聚合醇能（）正电体系抑制性，（）体系的滤失量。A、加强、降低B、加强、增加C、减弱、降低D、减弱、增加
考题
物体的惯性是指物体（）原有运动状态的能力。A、改变；B、加强；C、保持；D、减弱;
考题
锅炉负荷减少时，应（）以满足负荷变化的要求，并保持水位正常。A、加强给水B、加强燃烧C、减弱燃烧D、减少给水
考题
锋的形成或加强称为（），锋减弱或消失称为（）。
考题
分子共轭π键大，则荧光发射强，荧光峰向（）波方向移动；给电子取代基将使荧光强度（）（加强或减弱）；得电子取代基将使荧光强度（）（加强或减弱）。
考题
研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的范围D、注意的起伏
考题
人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强和减弱。这是（）A、注意的分配B、注意的转移C、注意的范围D、注意的起伏
考题
人的注意力不能长久地保持固定的状态，而经常是（），呈周期性的变化。A、持续地加强或减弱B、间歇地减弱C、持续地减弱D、间歇地加强或减弱
考题
膈下脓肿的临床表现不包括（）A、持续发热B、呃逆C、脓肿部位间歇性刺痛D、局部皮肤凹陷性水肿E、患侧胸部下方呼吸音减弱或消失
考题
热带气旋眼回波由开眼向闭合眼演变的，说明热带气旋将（）；向双眼演变的，说明热带气旋将（）。A、减弱减弱B、减弱加强C、加强减弱D、加强加强
考题
高电场发射现象随着触头的分离而（）A、加强B、减弱C、保持不变D、无规律变化
考题
单选题物体的惯性是指物体（）原有运动状态的能力。A
改变；B
加强；C
保持；D
减弱;
考题
多选题锅炉负荷减少时，应（）以满足负荷变化的要求，并保持水位正常。A加强给水B加强燃烧C减弱燃烧D减少给水
考题
单选题台风登陆后再入海，在这个过程中台风的强度变化是（）。A
先减弱，后又加强B
先加强，后又减弱C
两次都是减弱D
两次都是加强
考题
填空题锋的形成或加强称为（），锋减弱或消失称为（）。
考题
单选题人的注意力不能长久地保持固定的状态，而经常是（），呈周期性的变化。A
持续地加强或减弱B
间歇地减弱C
持续地减弱D
间歇地加强或减弱
考题
单选题人的注意不能长时间保持固定，而是经常间歇地加强或减弱，这属于（）A
注意分配B
注意转移C
注意分散D
注意起伏E
以上都不对
考题
单选题研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）A
注意的分配B
注意的转移C
注意的范围D
注意的起伏
考题
单选题人的注意不能长时间保持固定态，而是间歇地加强或减弱，这属于（）A
注意起伏B
注意转移C
注意分散D
注意集中E
注意分配
考题
单选题兴奋过程使有机体的活动（）。A
减弱或停止B
保持稳定不变C
发动或加强D
部分减弱
考题
单选题人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强和减弱。这是（）A
注意的分配B
注意的转移C
注意的范围D
注意的起伏