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一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。( )

参考答案

参考解析
解析：菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。
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考题 一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。 （ ）
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考题 学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是：（ ）A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向负迁移
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考题 一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，属于( )A．垂直迁移B．水平迁移C．一般迁移D．具体迁移
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考题 一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着( )A．自下而上的迁移B．自上面下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移
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考题 角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于（）A.水平迁移B.自下而上的迁移C.自上而下的迁移D.逆向迁移
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考题 从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（ ）
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考题 学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是（ ）。A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
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考题 先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（ ）迁移。 A.垂直迁移 B.负迁移 C. 一般迁移 D.远迁移
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考题 学习迁移中的()是指难度和复杂程度基本属于同一水平的学习之间的相互影响，如正弦、余弦概念的相互影响。A.具体迁移 B.一般迁移 C.横向迁移 D.垂直迁移
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考题 掌握了 “四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四 边形”的影响属于（ ）。 A.垂直迁移 B.水平迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移 E. 一般迁移
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考题 在掌握了“心理过程”的概念后，再学习“认知过程”这一概念，前一学习对后一学习的影响属于( ) A.水平迁移 B.垂直迁移 C.一般迁移 D.逆向迁移
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考题 自下而上的垂直迁移常见于归纳式的学习中，自上而下的垂直迁移常见于（ ）的学习中。
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考题 一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着（）。 A.自下而上的迁移 B.自上而下的迁移 C.平行迁移 D.逆向迁移
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考题 自下而上的垂直迁移常见于归纳式的学习中，自上而下的垂直迁移常见于{pz_填空}的学习中。
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考题 以下关于迁移的理解中，错误的是（ ）。A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移 B.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实 C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移 D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍
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考题 以下关于迁移的理解，错误的是（）。A、从平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移B、在同化性迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实C、处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D、定势对迁移的影响表现为促进和阻碍
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考题 掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移
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考题 已掌握的技能对学习新技能的积极影响叫（）。A、正迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移
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考题 通过学习两直线相交的内容，学生对直线平行、重合等知识也更容易掌握。这属于（）。A、零迁移B、远迁移C、垂直迁移D、水平迁移
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考题 一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着（）。A、自下而上的迁移B、自上而下的迁移C、平行迁移D、逆向迁移
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考题 判断题一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。A 对B 错
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考题 单选题以下关于迁移的理解，错误的是（）。A 从平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移B 在同化性迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实C 处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D 定势对迁移的影响表现为促进和阻碍
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考题 单选题学习迁移中的( )是指难度和复杂程度基本属于同一水平的学习之间的相互影响，如正弦、余弦概念的相互影响。A 具体迁移B 一般迁移C 横向迁移D 垂直迁移
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考题 单选题通过学习两直线相交的内容，学生对直线平行、重合等知识也更容易掌握。这属于（）。A 零迁移B 远迁移C 垂直迁移D 水平迁移
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考题 单选题一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着（）。A 自下而上的迁移B 自上而下的迁移C 平行迁移D 逆向迁移
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考题 单选题学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是（　　）。A 顺向正迁移B 顺向负迁移C 逆向正迁移D 逆向负迁移
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考题 多选题掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。A垂直迁移B水平迁移C顺向迁移D逆向迁移E一般迁移
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考题 单选题(2014陕西咸阳)学生已知“平行四边形”这一概念的意义，教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形，使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念，这种学习属于()。A 派生类属学习B 总括学习C 相关类属学习D 组合学习
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