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题目内容
（请给出正确答案）
（ ）是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。
A.总结性评价
B.常模性评价
C.形成性评价
D.标准性评价
B.常模性评价
C.形成性评价
D.标准性评价
参考答案
参考解析
解析：此题考查形成性评价的含义。形成性评价是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的教育活动质量的评价。因此，正确答案选C。
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考题
下列有关诊断性评价的说法错误的是()A、诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
考题
下列关于诊断性评价的说法错误的是()
A、诊断性评价是“事后的评价”。B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。
考题
关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价和总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育结束后评价B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）。A、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程C、教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术D、教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
考题
根据你对教育技术基础知识的理解，下列说法中错误的是（）A、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程C、教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已D、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
考题
形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A、形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果
考题
关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A、形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B、形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C、形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。A、教学思想B、教学过程C、教学分析D、教学手段
考题
根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）A、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程C、教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术D、教学设计师运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
考题
单选题教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。A
教学思想B
教学过程C
教学分析D
教学手段
考题
单选题形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A
形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B
形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C
形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D
总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
考题
多选题根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）A教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践B教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程C教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术D教学设计师运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
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