考题
认知方式就是认知风格，是个体偏好使用的信息加工方式。
考题
认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，有好坏之分。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
认知风格也称认知方式,是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。 （ ）此题为判断题(对，错)。
考题
()是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。
A认知能力B操作能力C模仿能力D社交能力
考题
认知方式是指人们在对事物、现象或人进行认识的过程中,个人所偏爱使用的加工信息方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。（ ）
考题
心理活动的（）是指人类最基本的心理活动过程，是人们对事物特点的认识，即信息加工过程。
A.人格
B.情感过程
C.意志过程
D.认知过程
考题
人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（ ）
A.思维方式 B.认知风格 C.思维风格 D.性格特征
考题
认知风格是以在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人多偏爱使用的信息加工方式。
考题
人们在学习时持续稳定地表现出来的倾向或偏爱方式称为（）A、学习风格B、认知风格C、认知方式D、学习态度
考题
认知方式是指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的（）。A、学习方法B、思维方式C、学习风格D、信息加工方式
考题
人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，称为（），也称认知风格。
考题
人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征
考题
个体所偏爱使用的信息加工方式及特性称（）A、认知风格B、认知类型C、认知过程D、认知活动
考题
认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。
考题
学生的认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。
考题
职业责任是指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责，它包括人们应该做的工作和应承担的（）A、义务B、范围C、权力D、方式
考题
判断题认知方式、认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。A
对B
错
考题
判断题学生的认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。A
对B
错
考题
单选题人们在学习时持续稳定地表现出来的倾向或偏爱方式称为（）A
学习风格B
认知风格C
认知方式D
学习态度
考题
单选题认知方式是指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格，是个体所偏爱的（）。A
学习方法B
思维方式C
学习风格D
信息加工方式
考题
填空题认知方式是指人们在对事物、现象或人进行（）的过程中，个人所偏爱于使用的（）的方式，也叫（）。
考题
单选题个体所偏爱使用的信息加工方式及特性称（）A
认知风格B
认知类型C
认知过程D
认知活动
考题
填空题人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，称为（），也称认知风格。
考题
单选题人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A
思维方式B
认知风格C
思维风格D
性格特征