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不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（ ）。

A.教学与研究相结合
B.自由讲学
C.教师强调讲授法
D.自由听讲

参考答案

参考解析
解析：
更多 “不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（ ）。A.教学与研究相结合 B.自由讲学 C.教师强调讲授法 D.自由听讲” 相关考题
考题 一般来说，中国私人讲学的书院兴起于( )时期。A．唐B．北宋C．南宋D．明
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考题 统观国内外教学论发展的历史,教与学关系问题的研究的范式中,强调教与学是辩证统一,认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是()。 A.“教”或“学”的研究范式B.“教与学”的研究范式C.“教学”的研究范式D.“教师与学生”的研究范式
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考题 书院教学的基本精神是A．分斋教学B．自由讲学C．注重考试D．藏书读书
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考题 下列不属于校本教学研究的是() A.教师是教学研究的主体B.教学研究是学校研究的主体C.学校是教学研究的基地D.促进师生共同发展是教学研究的直接目的
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考题 注入式教学最本质的是（ ） A．教师从头讲到尾 B．以讲授法为主 C．强调教师的主导作用 D．把学生看作是知识的容器
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考题 大学课堂教师教学角色包括()。 A、教师教学的学术化B、教师的教学技能性C、教师的教学研究性D、教师的教学相对自由性
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考题 宋代书院的教学特点是()。 A.书院既是教学机构又是学术研究机构B.重视学术交流C.师生关系融洽D.以学生自学为主并多采取问难辩论方式E.可自由听讲
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考题 讲学自由、自学为主是宋代书院的教学特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 唐后期书院产生的一个原因是受到()的影响。 A.太学教学制度的影响。B.禅林讲学制度的影响。C.经师讲学制度的影响。D.国子学教学制度的影响。
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考题 书院在教育教学上有以下特点:()。 A.教学与研究相结合B.“百家争鸣”与“门户开放”C.以学生个人钻研为主D.师生之间关系融洽，感情深厚
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考题 安排游戏教学需要遵从的原则有（）等。A.目标恰当、动静结合、教师中心原则B.游戏即教学、自由原则C.安全原则、自由原则D.游戏即教学、目标恰当、动静结合
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考题 春秋时期私学的特点主要有（）A.自由讲学，学有所宗。B..教育活动与社会活动紧密结合。C.私学教学往往无固定的场所和固定的组织形式。D.教师教学以指导学生自学和组织研讨为主。
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考题 通过教师的提问、激励与引导，学生自由思考、自由表达自己的疑问和见解，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法是( )A.展示法 B.提问法 C.课堂讨论 D.教学对话
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考题 “通过研究进行教学”是（ ）。A. 中世纪大学的特色 B. 哈佛大学首创的原则 C. 洪堡提出的办学思想 D. 我国古代书院确立的原则
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考题 不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是( )。A. 教学与研究相结合 B. 自由讲学 C. 教师强调讲授法 D. 自由听讲
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考题 教学与研究相结合是我国古代书院的办学特色之一。
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考题 北宋初期是我国书院教育的高潮期，出现了著名的（　　）书院、白鹿洞书院、嵩阳书院、应天书院，合称为“宋初四大书院”。 A.丽泽 B.岳麓 C.石鼓 D.茅山
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考题 注入式教学最本质的特征是（ ）A.教师从头讲到尾 B.以讲授法为主 C.强调教师的主导作用 D.把学生看作是知识的容器
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考题 随着书院发展而出现的教学方式是 A．大都授 B．下帷讲学 C．讲论讲会 D．转相授受
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考题 书院作为一种高度发展的私学，其主要精神体现在（　　） A.共同学习 B.书院讲会 C.自由学习 D.选择听讲
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考题 书院教学的基本精神是 A.分斋而教 B.自由讲学 C.注重考试 D.藏书读书
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考题 书院教学的基本精神是（）A、分斋教学B、自由讲学C、注重考试D、藏书读书
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考题 春秋时期私学的特点主要有（）A、自由讲学，学有所宗。B、.教育活动与社会活动紧密结合。C、私学教学往往无固定的场所和固定的组织形式。D、教师教学以指导学生自学和组织研讨为主。
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考题 不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。A、教学与研究相结合B、自由讲学C、教师强调讲授法D、自由听讲
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考题 在高等教育中，亚理士多德提倡（）的教学方式A、习与兴趣相结合B、自由讨论相结合C、教学研究相结合D、学校与家长相结合E、究和实验相结合
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考题 多选题春秋时期私学的特点主要有（）A自由讲学，学有所宗。B.教育活动与社会活动紧密结合。C私学教学往往无固定的场所和固定的组织形式。D教师教学以指导学生自学和组织研讨为主。
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考题 多选题在高等教育中，亚理士多德提倡（）的教学方式A习与兴趣相结合B自由讨论相结合C教学研究相结合D学校与家长相结合E究和实验相结合
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考题 单选题书院教学的基本精神是（）A 分斋教学B 自由讲学C 注重考试D 藏书读书
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