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（ ）是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的,有固定人数的基本教育单位。

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考题 课堂教学是将学生按大致相同的年龄和知识程度变成固定的班级,由教师根据教学计划按照学校的课程表进行分科教学的教学组织形式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是 。
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考题 班级上课制是指把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级。 （ ）
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考题 ____是指为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。
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考题 ____是幼儿园为实现一定的幼儿园的教育目标，将年龄相同、发展水平大体相同的幼儿按一定的人数规模建立起来的教育组织。
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考题 ()是学校把处于一定年龄阶段、文化程度大体相同的同学按一定的人数规模建立起来的的基层教育组织。 A、社团B、班级C、学生会D、教务处
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考题 班级是教育者为实现一定的教育目的,有计划地将()和()、()相同或接近的教育对象编班分级而形成的有固定人数的教育单位。 A、年龄B、知识层次C、家庭背景D、能力程度
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考题 法国学前教育的主要特点学校混年龄编班教学。()
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考题 某学校学生的平均年龄为15岁，标准差为2岁；该学校老师的平均年龄为30岁，标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度，则（）。A.教师年龄的离散程度大一些B.学生年龄的离散程度大一些C.教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.5倍D.学生年龄和教师年龄的离散程度相同
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考题 （ ）是将学生按照大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师面对由一定数量学生组成的班级进行教学的组织形式。
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考题 高等学校的基本教育单位是（　）。A.学生班级 B.课程 C.专业 D.系科
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考题 班级教学的主要特点有（）。A以班为单位B学生年龄和受教育程度大致相同C学生人数固定D每一课固定时间E课与课之间有休息
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考题 班级授课制的基本特征是（）A、按年龄和知识水平将学生编班B、把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元——课C、教学场所较为固定D、教学在规定的课时内进行
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考题 学生常规管理的目的在于培养学生良好的（）。它在一定程度上反映学校的（）和学校的文明程度，也反映着学校的（）。
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考题 课程是一个发展的概念，它是为实现各级各类学校的教育目标而规定的教育科目及它的目的内容范围分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营造的学校环境的全部内容。
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考题 （）是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生上课的一种（），它是我国学校教学的基本组织形式。
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考题 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。
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考题 （）是以固定的班级为组织，将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定时间表，主要以课堂讲授的形式，分科对学生进行教育的组织形式。
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考题 某学校学生的平均年龄为15岁，标准差为2岁;该学校老师的平均年龄为30岁，标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度，则（　）。A、教师年龄的离散程度大一些B、学生年龄的离散程度大一些C、学生年龄和教师年龄的离散程度相同D、教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.5倍
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考题 单选题（）是学校把处于一定年龄阶段、文化程度大体相同的同学按一定的人数规模建立起来的的基层教育组织。A 社团B 班级C 学生会D 教务处
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考题 多选题以下哪些是班级授课制的基本特征？（）A按年龄和知识水平将学生编班B把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元——课C教学场所较为固定D教学在规定的课时内进行
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考题 多选题班级授课制的基本特征是（）A按年龄和知识水平将学生编班B把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元——课C教学场所较为固定D教学在规定的课时内进行
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考题 填空题（）是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生上课的一种（），它是我国学校教学的基本组织形式。
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