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西方学者马丁-特罗提出，（ ）属大众教育阶段

参考答案

参考解析
解析：入学人数达到适龄的15%-50%，进入大众教育阶段，低于15%属精英教育阶段。
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考题 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出,高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段() A、15%以下B、20%以下C、25%以下D、30%以下
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考题 高等教育“大众化”,是由美国学者()根据毛入学率提出的衡量高等教育发展阶段和水平的一个概念。 A.韦伯B.朗格朗C.蒙田D.马丁·特罗
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考题 根据本课程,马丁·特罗认为,()的目标是培养高层次、高素质的人才。 A、教授治校阶段B、普及化阶段C、精英教育阶段D、大众化阶段
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考题 高等教育“大众化”是由美国学者马丁·特罗根据毛入学率提出的衡量高等教育发展阶段和水平的一个概念。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美国著名学者马丁特罗提出的高等教育发展三阶段学说,即随着经济社会的进步,高等教育的发展将从精英化经大众化达到普通化,高等教育毛入学率在50%以上为大众型高等教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 马丁特罗提出，一个国家的高等教育毛入学率介于（　）至50%之间时，处于大众化的高等教育阶段。
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考题 美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（　）时，属于普及高等教育阶段。A.70% B.65% C.55% D.50%
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考题 根据美国学者马丁特罗把高等教育分成的三个阶段，当这个地区的高等教育入学人数达到该地区适龄青年（ ）以上时，属于普及高等教育阶段。
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考题 马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（　）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。A.15% B.25% C.50% D.75%
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考题 2008年,我国髙等教育的毛人学率为23. 3%， 根据美国学者马丁●特罗的观点，我国高等教 育处于（ ）。 A.精英化阶段 B.大众化阶段 C.普及化阶段 D.全民化阶段
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考题 首次提出人际关系学说的西方学者是（）。A史布兰格B马克思C梅奥D罗特利斯伯格
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考题 美国著名的教育社会学家马丁·特罗（Martin Trow，1926—），提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展历史分为“精英、大众和（）”三个阶段的基本观点。
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考题 按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。
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考题 按照马丁•特罗的提法，高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于（）阶段。A、精英教育B、大众教育C、英才教育
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考题 美国学者马丁·特罗提出高等教育毛入学率在（）时，为大众化教育阶段。A、15%以下B、15%--50%时C、超过50%D、超过70%
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考题 美国学者马丁˙特罗认为，高等教育入学人数高于15%时，标志着高等教育进入普及化阶段。
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考题 马丁•特罗认为，当一个国家高等教育入学人数达到适龄入学人口的35%—50%时，其高等教育发展属于大众教育。
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考题 目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。A、精英化阶段B、大众化阶段C、普及化阶段D、全民化阶段
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考题 马丁·特罗提出，高等教育入学人数为适龄人口的30%时，属（）阶段。A、大众教育B、通才教育C、英才教育D、普及教育
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考题 美国学者马丁˙特罗认为，高等教育入学人数高于50%时，标志着高等教育进入大众化阶段。
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考题 按马丁·特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。A、精英教育阶段B、大众化教育阶段C、普及化教育阶段D、英才教育阶段
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考题 根据马丁·特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为（）。A、15％以内B、15％～50％C、50％以上D、75％以上
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考题 判断题按美国学者马丁.特罗的理论，如果18～22岁年龄段中超过15%的人接受不同层次和形式的高等教育，则高等教育发展便进入了“大众化阶段”。A 对B 错
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考题 单选题按照马丁•特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。A 精英教育阶段B 大众化教育阶段C 普及教育阶段D 英才教育阶段
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考题 单选题目前，我国高等教育毛入学率达到40％，超过中高收入国家平均水平。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。A 精英化阶段B 大众化阶段C 普及化阶段D 全民化阶段
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考题 单选题按照马丁•特罗的提法，高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于（）阶段。A 精英教育B 大众教育C 英才教育
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考题 单选题首次提出人际关系学说的西方学者是（）。A 史布兰格B 马克思C 梅奥D 罗特利斯伯格
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