考题
麦克里兰认为，工作动机包括（ ）。A．交易动机B．权力动机C．成就动机D．安全动机E．亲合动机
考题
亲合与人的情绪状态有密切关系，因此（ ）。A．恐惧越强烈，越会减少亲合倾向B．恐惧越强烈，越会增强亲合倾向C．焦虑越强烈，越会减少亲合倾向D．焦虑越强烈，越会增强亲合倾向
考题
亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体（ ）。（A）恐惧越强烈，越会减少亲合倾向（B）恐惧越强烈，越会增强亲合倾向（C）焦虑越强烈，越会减少亲合倾向（D）焦虑越强烈，越会增强亲合倾向
考题
动机产生的影响因素包括( )。多选A. 需要
B. 情绪
C. 诱因
D. 内驱力
考题
情绪对亲合动机的影响包括( )。
(A)恐惧情绪越强烈，亲合倾向越明显(B)焦虑情绪越强烈，亲合倾向越明显
(C)恐惧情绪越强烈，独处倾向越明显(D)焦虑情绪越强烈，独处倾向越明显
考题
关于亲合，正确的说法包括（ ）。
(A)压力越大，亲合倾向越强 (B)高焦虑者亲合倾向较强
(C)出生顺序影响个体亲合倾向 (D)恐惧时，亲合倾向会增强
考题
下列说法中正确的包括( )。多选(A)恐惧越强，亲合动机越弱
(B)恐惧越强，亲合动机越强
(C)焦虑越强，亲合动机越弱
(D)焦虑越强，亲合动机越强
考题
下列说法中正确的包括（）。
A恐惧越强，亲合动机越弱 B恐惧越强，亲合动机越强
C焦虑越强，亲合动机越弱 D焦虑越强，亲合动机越强
考题
关于亲合，正确的说法是（）。A.高焦虑者亲合倾向较强
B.压力越大，亲合倾向越强
C.出生顺序影响个体亲合倾向
D.恐惧时，亲合倾向会增强
考题
关于亲合，正确的说法包括( )。多选A. 压力越大，亲合倾向越强
B. 高焦虑者亲合倾向较强
C. 出生顺序影响个体亲合倾向
D. 恐惧时，亲合倾向会增强
考题
关于亲合，正确的说法包括（ ）。A.压力越大，亲合倾向越弱
B.高焦虑者亲合倾向较弱
C.出生顺序影响个体亲合倾向
D.恐惧时，亲合倾向会增强
考题
（）是指个体希望影响和控制他人的心理倾向。A、亲合动机B、侵犯动机C、权力动机D、亲社会动机
考题
属于社会动机的有（）A、亲合动机B、成就动机C、权力动机D、利他动机
考题
影响亲合的因素包括（）。A、情境因素B、情绪因素C、出生顺序D、智力
考题
亲合与人的情绪状态有密切的关系，一般来说（）。A、恐惧越强烈，亲合倾向越弱B、恐惧越强烈，亲合倾向越强C、焦虑越强烈，亲合倾向越弱D、焦虑越强烈，亲合倾向越强
考题
个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为（）。A、亲合动机B、权力动机C、亲社会动机D、侵犯动机
考题
多选题情绪对亲和动机的影响包括（）。A恐惧情绪越强烈，亲和倾向越明显B焦虑情绪越强烈，亲和倾向越明显C恐惧情绪越强烈，独处倾向越明显D焦虑情绪越强烈，独处倾向越明显
考题
多选题亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体（）A恐惧越强烈，越会减少亲合倾向B恐惧越强烈，越会增强亲合倾向C焦虑越强烈，越会减少亲合倾向D焦虑越强烈，越会增强亲合倾向
考题
多选题下列说法中正确的包括（）。A恐惧越强，亲合倾向越弱B恐惧越强，亲合倾向越强C焦虑越强，亲合倾向越弱D焦虑越强，亲合倾向越强
考题
多选题下列动机中，属于社会性动机的有（）A成就动机B交往动机C亲合动机D干渴动机E学习动机
考题
多选题亲合与人的情绪状态有密切的关系，一般来说（）。A恐惧越强烈，亲合倾向越弱B恐惧越强烈，亲合倾向越强C焦虑越强烈，亲合倾向越弱D焦虑越强烈，亲合倾向越强
考题
多选题影响知觉解释的个体因素包括（）。A经验B动机C情绪D态度E购物环境
考题
多选题影响游客知觉的主观因素包括（）。兴趣需要与动机个性经验与情绪A经验与情绪B体质C意志品质D需要与动机E态度
考题
多选题影响社会知觉的主观因素包括认知者的（）。A情绪B兴趣C动机D经验
考题
多选题情绪对认知的影响包括（）。A情绪对知觉的影响B情绪对感受性的影响C情绪对思维的影响D情绪对记忆的影响
考题
单选题个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为（）。A
亲合动机B
权力动机C
亲社会动机D
侵犯动机
考题
多选题影响亲合的因素包括（）。A情境因素B情绪因素C出生顺序D智力