考题
下列不属于人的基本情绪的是()。
A、悲哀B、恐惧C、愤怒D、自豪
考题
下列不属于儿童身心全面发育的是A、认知B、小儿情绪C、交流D、社会心理E、言语
考题
学前儿童有哪几种基本情绪?怎样培养学前儿童的良好情绪?
考题
研究表明,“做中学”有利于儿童的注意、兴趣等基本情绪绪的发展,有利于促进儿童情绪调节能力的发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列不属于儿童的基本情绪的是()。
A.恐惧B.快乐C.痛苦D.内疚
考题
儿童期的基本生理现象是情绪状态。此题为判断题(对，错)。
考题
下列选项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域目标的是( )。A.情绪安定愉快
B.具备基本的安全知识和自我保护能力
C.手的动作灵活协调
D.愿意与人交往
考题
基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不属于基本的情绪分类（ ）A.快乐
B.悲哀
C.愤怒
D.嫉妒
考题
儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）。A原始的情绪反应B基本的情绪反应C混合的情绪反应D高级的情绪反应
考题
测验考试不属于专业团队成员对疑似情绪行为障碍儿童进行的（）筛查。
考题
下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是（）A、小学儿童的情感深刻性不断增加B、小学儿童的情绪可控性减弱C、小学儿童情绪稳定性不断加强D、小学儿童的情感内容不断丰富
考题
随着儿童认知能力的发展，（）岁幼儿能正确判断各种基本情绪产生的外部原因。
考题
下列不属于儿童科学教育结果的是（）。A、儿童通过科学探索过程学到的知识B、儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题C、儿童在科学探索过程中产生的情绪体验D、教师告诉儿童的科学概念
考题
婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。A、具备了基本的情绪和情感B、社会性情感开始萌芽C、情绪和情感表现的不稳定性D、情绪和情感表现的趋于稳定
考题
4-5岁儿童还不能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。（）
考题
在小学阶段，儿童情感的基本特点有（）。A、情感的动力特征明显B、情绪相对稳定C、友谊感逐渐发展D、情绪多变而不稳定
考题
根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是（）。A、心境B、激情C、愤怒D、应激
考题
（）不属于儿童的基本情绪。A、微笑B、痛苦与悲伤C、厌恶D、焦虑与恐惧
考题
学前儿童基本情绪的发展有（）。A、哭B、笑C、恐惧D、依恋
考题
单选题下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是（）A
小学儿童的情感深刻性不断增加B
小学儿童的情绪可控性减弱C
小学儿童情绪稳定性不断加强D
小学儿童的情感内容不断丰富
考题
单选题下列情绪不属于基本情绪的是（）A
喜B
怒C
哀D
乐E
惧
考题
多选题学前儿童基本情绪的发展有（）。A哭B笑C恐惧D依恋
考题
判断题4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。A
对B
错
考题
多选题在小学阶段，儿童情感的基本特点有（）。A情感的动力特征明显B情绪相对稳定C友谊感逐渐发展D情绪多变而不稳定
考题
单选题儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）A
原始的情绪反应B
基本的情绪反应C
混合的情绪反应D
高级的情绪反应
考题
单选题（）不属于儿童的基本情绪。A
微笑B
痛苦与悲伤C
厌恶D
焦虑与恐惧