考题
儿童最早出现的游戏形式是:()
A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏
考题
学前儿童典型的游戏形式是:()
A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏
考题
两岁前的婴幼儿进行游戏的主要形式是:()
A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏
考题
__________被称为“感觉运动游戏”。（ ）A．玩沙和玩水的活动B．与视觉、听觉相关的活动C．与嗅觉相关的活动D．与味觉相关的活动
考题
()是2－7岁学前儿童最典型的游戏形式。
A.规则游戏B.象征性游戏C.感觉运动游戏D.创造性游戏
考题
认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、练习性游戏D、规则游戏
考题
儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是:()
A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。
A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
学前儿童游戏的高级发展形式是:()
A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（）A、结构游戏B、感觉运动游戏C、练习游戏D、象征性游戏
考题
用雪堆雪人属于（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
带有“好像”和“假装”的特点，是学前儿童典型的游戏形式的是（）A、结构游戏B、感觉运动游戏C、练习游戏D、象征性游戏
考题
儿童期最早出现的游戏形式是（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
用雪堆“雪人”属于（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。（）
考题
（）被称为“感觉运动游戏”。A、玩沙和玩水的活动B、与视觉、听觉相关的活动C、与嗅觉相关的活动D、与味觉相关的活动
考题
下列选项中被称为感觉运动游戏的是（）A、玩沙和玩水的活动B、与视觉、听觉相关的活动C、与嗅觉相关的活动D、与味觉相关的活动
考题
单选题带有“好像”和“假装”的特点，是学前儿童典型的游戏形式的是（）A
结构游戏B
感觉运动游戏C
练习游戏D
象征性游戏
考题
单选题（ ）被称为感觉运动游戏。A
玩沙和玩水的活动B
与视觉、听觉相关的活动C
与嗅觉相关的活动D
与味觉相关的活动
考题
单选题下列选项中被称为感觉运动游戏的是（）A
玩沙和玩水的活动B
与视觉、听觉相关的活动C
与嗅觉相关的活动D
与味觉相关的活动
考题
单选题认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）A
象征性游戏B
感觉运动游戏C
练习性游戏D
规则游戏
考题
单选题儿童期最早出现的游戏形式是（）A
感觉运动游戏B
象征性游戏C
结构游戏D
规则游戏
考题
单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A
象征性游戏B
感觉运动游戏C
结构游戏D
规则游戏