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培养婴儿思维能力的有效方法是()。

A.概括思维教育

B.抽象思维教育

C.抽象思维教育

D.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

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考题 培养婴儿思维能力的最有效方法是 ()。A.概括思维教育B.抽象思维教育C.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
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考题 初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和（ ）。A．感性认识B．抽象思维C．形象思维D．学习习惯
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考题 创新教育的主要内容包含()。 A.培养批判思维能力B.培养发散思维能力C.培养灵感思维能力D.以上都是
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考题 智慧的最高表现是（ ）。A．抽象思维B．形象思维C．逻辑思维D．概括思维
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考题 ()是培养婴儿思维能力的有效方法。 A.早点学习说话B.采取形象直观的教育方法C.概括思维教D.抽象思维教育
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考题 ( )是人类思维能力的基本倾向。 A、抽象思维、形象思维B、抽象思维C、抽象思维、形象思维、运动思维D、形象思维、运动思维
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考题 皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()．A．抽象思维B．概括思维C．形象思维D．逻辑思维
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考题 是幼儿思维的主要特点。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．概括抽象思维D．抽象逻辑思维
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考题 培养婴儿思维能力的有效方法是()A.概括思维教育B.抽象思维教育C.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
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考题 艺术创作的思维方式是( )A.形象思维为主体 B.形象思维和抽象思维起同样作用 C.抽象思维为主导 D.形象思维排斥抽象思维
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考题 A.形象思维 B.经验型抽象思维 C.理论性抽象思维 D.辩证逻辑思维
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考题 皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。 A.抽象思维 B.逻辑思维 C.形象思维 D.概括思维
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考题 在WAIS－RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。 A.领悟 B.相似性 C.图片排列 D.图画填充
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考题 （）是培养婴儿思维能力的有效方法。A、早点学习说话B、采取形象直观的教育方法C、概括思维教育D、抽象思维教育
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考题 培养婴儿思维能力的有效方法是（　）。A、概括思维教育B、抽象思维教育C、抽象思维教育D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
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考题 培养婴儿的思维能力应采取抽象的教育方法进行。
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考题 早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A、抽象思维能力B、掌握数学知识C、基本的数学素养
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考题 通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）A、右脑形象思维能力B、右脑抽象思维能力C、左脑形象思维能力D、左脑抽象思维能力E、以上都不是
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考题 下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力
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考题 在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A、教育能力B、口头表达能力C、研究能力D、抽象思维能力
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考题 单选题下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A 运动-感知能力-言语-抽象思维能力B 抽象思维能力-运动-感知能力-言语C 感知能力-运动-言语-抽象思维能力D 言语-感知能力-运动-抽象思维能力
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考题 单选题通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）A 右脑形象思维能力B 右脑抽象思维能力C 左脑形象思维能力D 左脑抽象思维能力E 以上都不是
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考题 单选题早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A 抽象思维能力B 掌握数学知识C 基本的数学素养
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考题 单选题培养婴儿思维能力的有效方法是（　）。A 概括思维教育B 抽象思维教育C 抽象思维教育D 用形象、声音、色彩和感觉等直观方法
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考题 单选题（）是培养婴儿思维能力的有效方法。A 早点学习说话B 采取形象直观的教育方法C 概括思维教育D 抽象思维教育
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考题 单选题初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和（　　）。A 感性认识B 抽象思维C 形象思维D 学习习惯
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