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早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。

  • A、抽象思维能力
  • B、掌握数学知识
  • C、基本的数学素养

参考答案

更多 “早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A、抽象思维能力B、掌握数学知识C、基本的数学素养” 相关考题
考题 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。 A、幼儿园培养目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、学前儿童数学教育总目标
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考题 能从生活中和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣，是幼儿园数学教育领域的重要内容和要求。（　　）
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考题 幼儿园早期阅读最重要的价值在于帮助形成人一生发展的学习动机、态度，而非掌握读、写、算的基础知识和基本技能。A对B错
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考题 （）是培养婴幼儿早期阅读的兴趣和习惯的好方法。A、游戏B、日常练习C、识字教育D、生活教育
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考题 培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标。
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考题 幼儿数学教育总目标有（）A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯
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考题 幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。
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考题 幼儿数学教育的途径有（）A、数学课B、游戏C、各种教育活动D、日常生活中的数学教育及数学角
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考题 幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。A、游戏中的数学教育活动B、数学学习方法的培养C、渗透的数学教育活动D、专门的数学教育活动
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考题 幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A、重要B、知识C、科学性D、启蒙
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考题 幼儿园教育活动的价值在于（）
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考题 19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是（）A、肯定数学教育的重要意义，消除对数学教育价值的怀疑B、教材的改革C、教法的改革D、削弱了数学的应用性
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考题 幼儿园设置与存在的价值就在于为社会培养出合格人才，（）是幼儿园的根本目标。A、管理目标B、活动目标C、保育目标D、教育目标
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考题 教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）A、对数学活动的兴趣B、儿童的主动性C、儿童的独立性D、儿童的任务意识E、儿童的规则意识
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考题 幼儿园早期阅读最重要的价值在于帮助形成人一生发展的学习动机、态度，而非掌握读、写、算的基础知识和基本技能。
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考题 游戏的教育价值在于（）。A、给幼儿以自由、快乐、满足B、培养儿童的意志力C、锻炼儿童的身体D、发展儿童的智慧和天性E、游戏是一种创造的自我活动和本能的自我教育
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考题 多选题教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）A对数学活动的兴趣B儿童的主动性C儿童的独立性D儿童的任务意识E儿童的规则意识
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考题 多选题学前儿童数学教育总目标表述以下哪些思想（　　）。A培养幼儿对数的情感、态度的目标B培养幼儿学习数学知识方面的目标C培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力D培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求E培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
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考题 单选题幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。A 游戏中的数学教育活动B 数学学习方法的培养C 渗透的数学教育活动D 专门的数学教育活动
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考题 单选题幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。A 重要B 知识C 科学性D 启蒙
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考题 多选题幼儿数学教育的途径有（）A数学课B游戏C各种教育活动D日常生活中的数学教育及数学角
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考题 单选题早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A 抽象思维能力B 掌握数学知识C 基本的数学素养
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考题 单选题幼儿园设置与存在的价值就在于为社会培养出合格人才，（）是幼儿园的根本目标。A 管理目标B 活动目标C 保育目标D 教育目标
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考题 填空题幼儿园教育活动的价值在于（）
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考题 判断题早期教育可以促进幼儿更好地发展，对幼儿的知识技能培养越早越好。A 对B 错
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考题 多选题19世纪到20世纪初数学教育的改革措施是（）A肯定数学教育的重要意义，消除对数学教育价值的怀疑B教材的改革C教法的改革D削弱了数学的应用性
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考题 单选题学前儿童数学教育总目标（1）体现了以下哪种思想（　　）。A 有关幼儿学习数学知识方面的目标B 有关培养幼儿对数学的情感、态度的目标C 有关培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求D 有关培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
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