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假如学生的考试成绩用优秀、良好、中等、及格和不及格来表示，那么全班成绩的水平高低应该用什么平均数来说明?()

A、可以用算术平均数

B、只能众数

C、可以用众数或中位数

D、只能用中位数

参考答案

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考题 某班级20名学生的体育成绩分别是：优秀2名，良好8名，中等6名、及格3名和不及格1名，那么这组成绩的异众比率是()A.40%B.60%C.8名D.良好
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考题 毕业论文的最终成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格5个等次。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 论文成绩划分为五个等级：()。A、优秀B、良好C、中等D、及格E、不及格
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考题 某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入（ ），则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀（平均成绩85）、及格（60平均成绩85）和不及格（平均成绩60）三个等级，那么在H3单元格中输入（ ），并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。A.COUNT(G3:G12,60) B.=COUNT(G3:G12,60) C.COUNTIF(G3:G12,60) D.=COUNTIF(G3:G12,60) A.IF(G3=85,优秀,IF(G3=60,及格,不及格)) B.=IF(G3=85,优秀,IF(G3=60,及格,不及格)) C.IF(平均成绩=85,优秀,IF(平均成绩=60,及格,不及格)) D.=IF(平均成绩=85,优秀,IF(平均成绩=60,及格,不及格))
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考题 某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入( )，则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀(平均成绩≥85)、及格(60≤平均成绩＜85)和不及格(平均成绩＜60)三个等级，那么在H3单元格中输入(请作答此空)，并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其他同学成绩等级的计算。A.IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格")) B.=IF(G3＞=85,"优秀",IF(G3＞=60,"及格","不及格")) C.IF(平均成绩＞=85,"优秀",IF(平均成绩＞=60,"及格","不及格")) D.=IF(平均成绩＞=85,"优秀",IF(平均成绩＞=60,"及格","不及格"))
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考题 学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、（中等）、及格或不及格四个等级记，考核不合格的课程要进行补考或者重修。
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考题 某Excel成绩表如下所示，若在G13单元格中输入（）,则G13单元格为平均成绩不及格的学生数。假设学生平均成绩分为优秀（平均成绩≥85）、及格（60≤平均成绩＜85）和不及格（平均成绩＜60）三个等级，那么在H3单元格中熟人（请作答此空），并垂直向下拖动填充柄至H12，则可以完成其它同学成绩等级的计算。 A.IF(G3＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格")) B.＝IF(G3＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格")) C.IF(平均成绩＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格")) D.＝IF(平均成绩＞＝85,"优秀"，IF(G3＞＝60"及格"，"不及格"))
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考题 编一个程序，输入0—100之间的一个学生成绩分数，用switch语句输出成绩等第（成绩优秀（90-100），成绩良好（80-89），成绩及格（60-79）和成绩不及格（59以下））。
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考题 论文成绩划分为（）等级。A、优秀B、良好C、中等D、及格E、不及格
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考题 “学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）.A、都是矛盾关系B、都是反对关系C、前者是矛盾关系，后者是反对关系D、前者是反对关系，后者是矛盾关系
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考题 假如学生测验成绩记录为优、良、及格和不及格，为了说明全班同学测验成绩的水平高低，其集中趋势的测度（）。A、可以采用算术平均数B、可以采用众数或中位数C、只能采用众数D、只能采用四分位数
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考题 将全班学生期末统计学考试成绩划分为优、良、中、及格、不及格，这里采用的数据计量尺度为（）A、定类尺度B、定距尺度C、定序尺度D、定比尺度
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考题 《国家学生体质健康标准》的评价等级包括：优秀、良好、及格和不及格。
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考题 测试成绩等级评价分为优秀、良好、（）四个等级。A、中等B、差C、及格D、不及格
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考题 学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、中等、及格或不及格五个等级记，考核不合格的课程要进行补考或者重修。
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考题 在设计窗体时，成绩字段只能输入“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”和“不及格”，可以使用的控件是（）A、组合框B、复选框C、切换按钮D、文本框
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考题 训练成绩的四级制为（）A、优秀B、良好C、及格D、不及格
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考题 判断题学生考核分为考试和考查两种方式。考试成绩以百分制记，考查、实习、设计等以优秀、良好、中等、及格或不及格五个等级记，考核不合格的课程要进行补考或者重修。A 对B 错
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考题 多选题测试成绩等级评价分为优秀、良好、（）四个等级。A中等B差C及格D不及格
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考题 单选题假如学生考试成绩以“优”.“良”.“及格”和“不及格”来记录，为了说明全班同学考试成绩的水平高低，其集中趋势的测度（）A 可采用算术平均数B 可以采用众数或中位数C 只能采用众数D 只能采用四分位数
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考题 多选题训练成绩的四级制为（）A优秀B良好C及格D不及格
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考题 单选题将全班学生期末统计学考试成绩划分为优、良、中、及格、不及格，这里采用的数据计量尺度为（）A 定类尺度B 定距尺度C 定序尺度D 定比尺度
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考题 单选题某班级20名学生的体育成绩分别是：优秀2名，良好8名，中等6名、及格3名和不及格1名，那么这组成绩的异众比率是（）A 40%B 60%C 8名D 良好
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考题 单选题在设计窗体时，成绩字段只能输入“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”和“不及格”，可以使用的控件是（）A 组合框B 复选框C 切换按钮D 文本框
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考题 单选题“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（）.A 都是矛盾关系B 都是反对关系C 前者是矛盾关系，后者是反对关系D 前者是反对关系，后者是矛盾关系
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