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【B】处划线句子属于环境描写,这里既反映了乡村_________的特点,又衬托了峰子_________的品质。(2分)


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考题 翻译下边的句子。介峰寺间,其境胜绝,又甲庐山__________________________

考题 莱菔子的功效是( )A.既消食又回乳B.既消食又活血C.既消食又化痰D.既消食又催乳E.既消食又止遗

考题 第⑺段中划线句子主要是对人物的 和 描写,表现了

考题 选文第(18)段划线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分)

考题 标志变异指标既反映了总体各单位标志值的共性,又反映了它们之间的差异性。( )

考题 标志变异指标既反映了总体各单位标志值的共性,又反映了它们之间的差异性。 ( )A.正确B.错误

考题 简述《风景谈》的写作特点。A.《风景谈》是一篇熔叙述、写景、议论、抒情于一炉的散文。全文由议论性的句子串联在一起,五处议论既点明题旨,又是连接全文的纽带。这些议论的句子层层递进,景物描写从详到略,人物描写由抽象到具体,把画面有机地连在一起。B.《风景谈》是一篇熔叙述、写景、议论、抒情于一炉的散文。全文由抒情性的句子串联在一起,五处抒情既点明题旨,又是连接全文的纽带。这些议论的句子层层递进,景物描写从详到略,人物描写由抽象到具体,把画面有机地连在一起。C.《风景谈》是一篇熔叙述、写景、议论、抒情于一炉的散文。全文由议论性的句子串联在一起,五处议论既点明题旨,又是连接全文的纽带。这些议论的句子层层递进,景物描写从略到详,人物描写由具体到抽象,把画面有机地连在一起。

考题 锚喷支衬法,既适合坚硬岩石,又适合软弱岩石,又称为()。

考题 得知峰子决定回乡教书后,【A】处父亲“愣了好一阵,叹了口气”表现了他_____________和_____________的复杂心理;【C】处校长“……只是汪了泪,……紧紧地握住峰子的手”则反映了他_____________ 的心理。(6分)

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考题 宝黛吵架后,宝玉“又自己后悔:„方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他。‟”这里所运用的人物描写方法是()A、语言描写B、心理描写C、行为描写D、细节描写

考题 《我与地坛》既描写了地坛,又描写了母亲,这里运用的表现方法是()。A、对比B、类比C、铺垫D、侧写

考题 资产负债共同类科目的特点是科目既属于资产,又属于负债,余额同时反映在借方、贷方。

考题 资产负债共同类会计科目的特点是科目既属于资产,又属于负债,余额同时反映在借方、贷方。

考题 既反映色谱分离过程动力学因素,又反映色谱分离过程热力学因素的参数是()A、色谱柱的塔板高度B、色谱峰的峰面积C、难分离物质对的分离度D、色谱峰的保留值

考题 宋代周敦颐的()既描写了莲花的美丽,又歌颂了莲花的“出污泥而不染”的高尚品格。

考题 半侧面像既显示了被摄者的正面,又显示了侧面,反映了()度、立体感强。A、纵深B、端正C、起伏D、动感

考题 轻烃回收装置既提高经济效益,又改善了环境。

考题 离中趋势指标既反映了数据组中各标志值的共性,又反映了它们之间的差异性。

考题 判断题资产负债共同类会计科目的特点是科目既属于资产,又属于负债,余额同时反映在借方、贷方。A 对B 错

考题 配伍题山楂的功效特点是()。|麦芽的功效特点是()。A既消食又发表B既消食又散瘀C既消食又疏肝D既消食又化痰E既消食又化石

考题 单选题既反映人群生存的客观状态,又反映人群对生存状态的主观感受的是 ( )A 社会环境B 社区环境C 生活满意度D 生活质量

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考题 单选题既反映色谱分离过程动力学因素,又反映色谱分离过程热力学因素的参数是()A 色谱柱的塔板高度B 色谱峰的峰面积C 难分离物质对的分离度D 色谱峰的保留值

考题 判断题资产负债共同类科目的特点是科目既属于资产,又属于负债,余额同时反映在借方、贷方。A 对B 错

考题 单选题宝黛吵架后,宝玉“又自己后悔:„方才不该和他较证,这会子他这样光景,我又替不了他。‟”这里所运用的人物描写方法是()A 语言描写B 心理描写C 行为描写D 细节描写

考题 填空题宋代周敦颐的()既描写了莲花的美丽,又歌颂了莲花的“出污泥而不染”的高尚品格。