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在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，属于

A．仪表语

B．动态体语

C．同类语言

D．时空语

E．形象语

参考答案

更多 “ 在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，属于A．仪表语B．动态体语C．同类语言D．时空语E．形象语 ” 相关考题
考题 教师在精神环境的创设方面尤其注意:() A、教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往B、理解儿童的各种需要C、允许儿童表达自己的想法和建议D、教师还应创设良好的班级气氛E、引导儿童的人际交往
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考题 在非语言传播中，属于仪表形象的是A.语调、节奏B.姿势C.注视对方的眼神D.鼻音、喉音E.利用时间、环境等传递信息
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考题 在非语言传播中，属于动态体语的是A.语调、节奏B.姿势C.注视对方的眼神D.鼻音、喉音E.利用时间、环境等传递信息
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考题 在非语言传播中，属于时空语的是A.语调、节奏B.姿势C.注视对方的眼神D.鼻音、喉音E.利用时间、环境等传递信息
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考题 课堂中从众现象的产生，一般认为是（ ）的结果。A.群体规范B.群体凝聚力C.课堂气氛D.课堂里的人际交往与人际关系
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考题 ：在青年期，我们通过与同伴的来往，表露各自的喜、怒、哀、乐，促进情感交流，使自己能为别人所接受、理解、关心、喜爱，尤其是亲密的交往，使人感到自己有朋友，有可以依恋的人，由此而产生发自内心的慰藉，免于内心孤独感、失落感的产生。 这段话主要描述的是（ ）A．人际交往对青年心理上的重要作用B．人际交往对青年身体上的重要作用C．人际交往对青年身心健康所起的重要作用D．人际交往中促进青年的情感交流
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考题 非正式群体是个人,社会关系的网络,它是在人际交往中（ ）产生的．A．有组织B．自发C．正式领导D．强制
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考题 在人际交往中,影响最显著和重要的主观印象是() A、第一印象B、性格气质C、周围环境D、交往动机
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考题 教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动
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考题 以下属于服务金律的是()。 A.在人际交往中必须自觉知法.懂法.守法B.在人际交往中必须处处做到女士优先C.交往的成功有赖于凡事以对方为中心D.交际必须有效地满足交往对象的实际需要
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考题 政府公共关系人际交往的主要功能,是()。 A.吸引人B.传递信息C.感情交流D.行为调节
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考题 在国际性的公关活动中，企业利用最多的是人际交往手段。()
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考题 在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息属于（ ）。A、谈话技巧B、提问技巧C、倾听技巧D、反馈技巧E、非语言传播技巧
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考题 幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和社会环境的相互合作中进行的，在人际交往和社会适应过程中，幼儿进行社会学习的主要方式不包括( )。A.自律 B.模仿 C.体验 D.同化
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考题 非正式团体是个人社会关系的网络，它是在人际交往中（）产生的。A.有组织 B.自发 C.正式领导 D.强制
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考题 在人际交往的过程中存在着制约和影响人际交往的一些障碍性因素，这些因素通常包括（）。A:语义障碍B:移情效应C:自我意识障碍D:晕轮效应E:成见效应
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考题 在涉外接待礼仪中，应在（ ）中遵守“信守时间”的原则。A.人际交往 B.社交活动 C.日常生活 D.对外交往
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考题 下列选项中，不属于人际交往条件的是（）A交往的时间和空间B交往频率C交往动机D交往距离
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考题 帮助病人满足在医院环境中的人际交往需要做什么？
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考题 小学儿童的同伴交往的特点是：（）A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
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考题 在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，属于（）A、仪表语B、动态体语C、同类语言D、时空语E、形象语
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考题 下面属于人际交往的功能的有（）。A、人际交往有利于形成良好的气氛B、传递信息，增加个人的知识经验C、满足个体的心理需要，消除孤独感D、人际交往与团体内聚力E、人际交往与人际调节F、获得社会满足感
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考题 多选题下面属于人际交往的功能的有（）。A人际交往有利于形成良好的气氛B传递信息，增加个人的知识经验C满足个体的心理需要，消除孤独感D人际交往与团体内聚力E人际交往与人际调节F获得社会满足感
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考题 单选题在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息，属于（）A 仪表语B 动态体语C 同类语言D 时空语E 形象语
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考题 填空题（）是人际交往中传递信息的重要手段。
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考题 多选题小学儿童的同伴交往的特点是：（）A与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
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考题 单选题下列选项中，不属于人际交往条件的是（）A 交往的时间和空间B 交往频率C 交往动机D 交往距离
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