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下列关于处罚与教育关系的理解，正确的有( )

A．处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者翻然醒悟，自觉遵守国家的法律

B．对有违反治安管理行为者，我们坚持教育多数，处罚少数，并且要寓教育于处罚的全过程

C．处罚是治安管理的基本手段，教育是处罚的辅助手段

D．要寓教育于处罚的全过程

参考答案

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考题 处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟，自觉遵守国家的法律，所以要寓处罚于教育的全过程。（ ）
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考题 下列观点错误的有（）。A. 处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟，自觉遵守国家的法律B. 对有违反治安管理行为者，我们坚持教育多数，处罚少数，并且要寓教育于处罚的全过程C. 处罚是治安管理的基本手段，教育是处罚的辅助手段D. 要寓教育于处罚的全过程
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考题 处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟，自觉遵守国家的法律。所以要（ ）的全过程。A．寓教于乐B．寓处罚于教育C．寓教育于处罚D．寓犯罪者于教育和处罚
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考题 下列关于教育与处罚相结合政策的叙述错误的是（ ）。A．教育与处罚相结合是指导治安管理处罚的一项基本政策B．处罚是治安管理的必要手段，当罚不罚难以制止治安违法行为的发生C．处罚的目的是为了教育本人和他人，维护治安秩序D．处罚是治安管理的基本手段，教育是处罚的辅助手段
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考题 教育与处罚相结合政策的合义包括()。A.处罚是治安管理的必要手段B.教育是治安管理的基本手段C.处罚是教育的辅助手段D.坚持教育多数，处罚少数，寓教育于处罚的全过程
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考题 对有违反治安管理行为者，我们坚持教育少数，处罚多数，并且要寓教育于处罚的全过程。( )A．正确B．错误
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考题 在治安管理处罚中，处罚是目的，教育是手段。( )A．正确B．错误
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考题 教育与处罚相结合政策的基本要求为( )。A．以教为主，寓教于罚B．教育多数，处罚少数C．当罚则罚，罚如其分D．以罚为主，寓罚于教
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考题 处罚是治安管理的基本手段，教育是处罚的辅助手段。( )A．正确B．错误
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考题 处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者翻然醒悟，自觉遵守国家的法律，所以要寓处罚于教育的全过程。( )A．正确B．错误
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考题 处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者翻然醒悟，自觉遵守国家的法律，所以要寓处罚于教育的全过程。（ ）
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考题 教育是治安管理的基本手段，处罚是教育的辅助手段。( )A．正确B．错误
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考题 下列关于教育与处罚相结合政策的说法不正确的有( )。A．教育与处罚相结合是指导治安管理处罚的一项基本政策B．以罚为主,寓罚于教C．教育多数,处罚少数D．当罚则罚,罚如其分
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考题 在治安管理处罚中，处罚是目的，教育是手段。（ ）
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考题 下列关于教育与处罚的说法正确的一项是( )。A．处罚是治安管理的基本手段B．教育是治安管理的必要手段C．处罚是教育的辅助手段D．教育的目的是为了教育本人和他人
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考题 教育是治安管理的基本手段，处罚是教育的辅助手段。（ ）
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考题 对有违反治安管理行为者，我们坚持教育少数，处罚多数，并且要寓教育于处罚的全过程。(　)
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考题 教育与处罚相结合原则的基本精神是（　　） A.处罚多数 B.教育是目的 C.教育少数 D.处罚是手段
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考题 下列关于处罚与教育关系的理解，正确的有()。A.处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟，自觉遵守国家的法律 B.对有违反治安管理行为者。我们坚持教育多数，处罚少数，并且要寓教育于处罚的全过程 C.处罚是治安管理的基本手段.教育是处罚的辅助手段 D.要寓教育于处罚的全过程
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考题 治安管理处罚中，处罚是目的，教育是手段。 （　　）
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考题 处罚是治安管理的（）；教育是治安管理的基本手段，处罚是教育的辅助手段。A、必要手段B、基本手段C、辅助手段D、主要手段
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考题 下列关于处罚与教育关系的理解，正确的有（）。A、处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟，自觉遵守国家的法律B、对有违反治安管理行为者。我们坚持教育多数，处罚少数，并且要寓教育于处罚的全过程C、处罚是治安管理的基本手段.教育是处罚的辅助手段D、要寓教育于处罚的全过程
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考题 治安案件查处原则之一的教育与处罚相结合原则的精神实质是：教育是（），处罚是（），通过处罚使违法者达到受教育不再犯的目的。A、手段、目的B、手段、结果C、目的、结果D、目的、手段
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考题 教育与处罚相结合原则的精神实质是（）A、只处罚，不教育B、只教育，不处罚C、教育是目的，处罚是手段D、教育是手段，处罚是目的
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考题 单选题处罚是治安管理的（）；教育是治安管理的基本手段，处罚是教育的辅助手段。A 必要手段B 基本手段C 辅助手段D 主要手段
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考题 单选题教育与处罚相结合原则的精神实质是（）A 只处罚，不教育B 只教育，不处罚C 教育是目的，处罚是手段D 教育是手段，处罚是目的
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考题 判断题对有违反治安管理行为者，我们坚持教育少数，处罚多数，并且要寓教育于处罚的全过程。（）A 对B 错
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