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如果总体不是正态分布,分别利用这两组样本数据进行推断,这时采取的统计量应该是( )。

A.Z统计量

B.F统计量

C.t统计量

D.不能确定


参考答案

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考题 当对正态分布总体的均值进行推断时,样本统计量应该采用t分布的情况是()。A.总体标准差未知,样本量小于30B.总体标准差已知,样本量小于30C.总体标准差已知,样本量在30以上D.总体标准差未知,样本量在30以上

考题 利用样本统计量估计总体参数所依据的分布是( )。 A. 总体分布B. 样本分布C. 抽样分布D. 正态分布

考题 两独立样本秩和检验需要满足()。 A、两组样本量相等B、样本所在总体满足正态分布C、样本所在总体方差相等D、计量资料E、以上都不需要满足

考题 抽样的目的是()。 A、计算样本统计量B、由样本统计量推断总体参数C、通过典型案例推断总体参数D、研究所有样本的个体特征E、研究总体中所有个体的特征

考题 独立样本,两个总体方差σ21、σ22都已知情况下两总体均值差异的显著性检验的统计量可采用( ) A.Z统计量B.Q统计量C.F统计量D.H统计量

考题 抽样研究的目的是A. 研究样本统计量B. 研究总体统计量C. 研究典型案例D. 由样本统计量推断总体参数E. 总体推断样本

考题 抽样的目的是:( ) A、研究样本统计量B、研究总体统计量C、研究典型案例D、研究误差E、样本推断总体参数

考题 小样本情况下,当总体服从正态分布,总体方差未知时,总体均值检验的统计量为( )

考题 抽样的目的是()A.研究样本统计量B.用样本统计量推断总体参数C.研究典型案例D.研究总体统计量E.研究特殊个体的特征

考题 如果要分别利用这两组样本数据进行推断,假设总体是正态分布,则应采用的统计量是( )。A.Z统计量B.F统计量C.t统计量D.不能确定

考题 抽样的目的是( )A.研究样本统计量 B.由样本统计量推断总体参数 C.研究典型案例研究误差 D.研究总体统计量 E. 计算谁确

考题 对某个产品按照1~10打分评价,1表示非常不满意,10表示非常满意。研究者分别就两组人员进行了调查,调查数据见下图。 如果要分别利用这两组样本数据进行推断,假设总体是正态分布,则应采用的统计量是()。A.Z统计量 B.F统计量 C.t统计量 D.不能确定

考题 对某个产品按照1~10打分评价,1表示非常不满意,10表示非常满意。研究者分别就两组人员进行了调查,调查数据见下图。 如果总体不是正态分布,分别利用这两组样本数据进行推断,这时采取的统计量应该是()A.Z统计量 B.F统计量 C.Z统计量 D.不能确定

考题 小样本且总体不服从正态分布,一般来说,就无法利用参数估计的方法对总体的均值进行推断。

考题 设总体服从正态分布,总体方差未知,现抽取一容量为15的样本,拟对总体均值进行假设检验,检验统计量是( )。

考题 抽样的目的是()。A、研究样本统计量B、由样本统计量推断总体参数C、研究典型案例研究误差D、研究总体统计量

考题 以样本指标推断总体指标,用样本统计量估计总体参数,不可避免会出现各种误差。

考题 抽样研究的目的是()。A、研究样本的统计量B、研究总体的统计量C、研究典型案例D、研究误差E、用样本信息推断总体特征

考题 对一个正态总体进行抽样调查,不论样本容量大小如何,样本均值统计量总是服从正态分布的。

考题 根据样本计算的用于推断总体特征的概括性度量值称作()A、参数B、总体C、样本D、统计量

考题 运用样本数据的统计量来推断总体的特征、变量的关系属于:()A、描述统计B、推断统计C、科学统计D、经验统计

考题 抽样调查的目的是()。A、研究总体的统计量B、研究样本的统计量C、研究误差D、研究典型案例E、样本推断总体参数所在范围

考题 单选题抽样的目的是:()A 研究样本统计量B 研究总体统计量C 研究典型案例D 研究误差E 样本推断总体参数

考题 单选题抽样的目的是()。A 研究样本统计量B 由样本统计量推断总体参数C 研究典型案例研究误差D 研究总体统计量

考题 单选题抽样调查的目的是()。A 研究总体的统计量B 研究样本的统计量C 研究误差D 研究典型案例E 样本推断总体参数所在范围

考题 单选题运用样本数据的统计量来推断总体的特征、变量的关系属于:()A 描述统计B 推断统计C 科学统计D 经验统计

考题 单选题抽样研究的目的是()。A 研究样本的统计量B 研究总体的统计量C 研究典型案例D 研究误差E 用样本信息推断总体特征