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某体育教师进行足球教学的设计,教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”,此教学目标属于

A.生成性目标
B.普遍性目标
C.行为目标
D.体验性目标

参考答案

参考解析
解析: 行为目标指的是可观察和可测量的行为陈述的目标,通常体现为 “学生能够说出……”、“能够写出……”等。
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考题 进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有( ) A.教学目标 B.教学内容 C.教学策略和媒体 D.教学评价 E.教学环境

考题 完整教学过程基本环节的顺序应该()。 A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

考题 在现代教育技术中,教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。A.学习目标、教学策略、教学媒体 B.教学策略、教学媒体、学习目标 C.教学策略、学习目标、教学媒体 D.教学媒体、教学策略、学习目标

考题 “教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的( )级指标。A.四 B.三 C.一 D.二

考题 请根据下列条件,设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学步骤和组织练习方法。 初二(5)班,学生40人,教学内容:足球基本战术中“直传斜插二过一”配合(见图2),新授课;教学条件:足球10个,足球战术挂图一张,小足球场1块。

考题 请根据下列条件,设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学步骤和组织练习方法。   初二(5)班,学生40人,教学内容是足球基本战术中“直传斜插二过一”配合(见图),新授课,教学条件为足球10个,足球战术挂图l张,小足球场1块。

考题 小学科学教学设计的基本流程包括( ) ①解读课程目标②分析教学内容③陈述教学目标④安排教学事件⑤开展教学评价 A、 ①②③ B、②③④⑤ C、①③④ D、①②③④⑤

考题 进行教学总体设计的关键是()与()相一致。A教学原则、教学类型B教学目标、教学类型C教学原则、教学内容D教学目标、教学原则

考题 下列属于课程设计的基本模式的是()。A、认知取向的教学设计模式B、目标取向的教学设计模式C、行为取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式

考题 教学设计中,目标控制原理的基本要素有:教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。

考题 下列不属于教学设计过程的基本要素的是()A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容

考题 进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有()。A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境

考题 在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按()的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标

考题 请对《标志设计》一课进行教学设计,内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。

考题 下列哪项不属于教学目标设计?()A、教学对象分析B、教学内容分析C、教学与学法的设计D、教学目标的编制

考题 进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有()A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价

考题 教学设计的基本要素包括()A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学媒体E、教学评价

考题 完整教学过程基本环节的顺序应该是()A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

考题 多选题进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有()。A教学目标B教学内容C教学策略和媒体D教学评价E教学环境

考题 多选题教学设计中教师主要对()等基本要素进行系统、科学的分析。A教学对象B教学内容C教学目标D教学媒体

考题 单选题下列哪项不属于教学目标设计?()A 教学对象分析B 教学内容分析C 教学与学法的设计D 教学目标的编制

考题 多选题进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有( )A教学目标B教学内容C教学策略和媒体D教学评价

考题 单选题在现代教育技术中,教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A 学习目标、教学策略、教学媒体B 教学策略、教学媒体、学习目标C 教学策略、学习目标、教学媒体D 教学媒体、教学策略、学习目标

考题 单选题某体育教师进行足球教学的设计时,把教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”。此教学目标属于()(易错)A 生成性目标B 普遍性目标C 行为目标D 体验性目标

考题 单选题(2014江西)在现代教育技术中,教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A 学习目标、教学策略、教学媒体B 教学策略、教学媒体、学习目标C 教学策略、学习目标、教学媒体D 教学媒体、教学策略、学习目标

考题 问答题请认真阅读下列材料,并按要求作答。 教材:小足球——脚内侧传接球: 教学对象:水平三(小学五年级学生); 教学人数:男生20人,女生20人。根据上述材料完成下列任务:(1)简要说明“小足球——脚内侧传接球”的教学重点和教学难点。 (2)根据体育与健康课程标准的教学理念,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,进行基本部分的教学过程设计。