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( )说：“不论教育者怎样地研究教育学理论，如果他没有教育机智，那么他就不能成为一个优秀的教育实践者。”

A.乌申斯基
B.苏霍姆林斯基
C.马卡连柯
D.赫尔巴特

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更多 “ ( )说：“不论教育者怎样地研究教育学理论，如果他没有教育机智，那么他就不能成为一个优秀的教育实践者。”A.乌申斯基 B.苏霍姆林斯基 C.马卡连柯 D.赫尔巴特 ” 相关考题
考题 教育构成的三要素说包括()等三种要素。 A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育措施
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考题 教育构成的要素说包括教育者、受教育者及()等四种因素。 A、教育内容B、教育影响C、教育物质D、教育措施
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考题 教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。
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考题 埃德加·富尔在其＿＿＿一书中对“终身教育”加以确定。他在该书中说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”
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考题 “不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话出自()。A.乌申斯基B.苏霍姆林斯基C.加里宁D.马卡连柯
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考题 杜威的教育理论包括他的()。 A.心理学理论B.教育目的论C.教育学理论D.教育本质论
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考题 从教育活动内部来看，存在着教与学两种活动，在教的活动中，教育者是活动的承担者，受教育者是他认识、塑造的对象、客体，也是他开展活动所必不可少的条件。()
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考题 教育学的研究对象是( )。A.教育内容 B.受教育者 C.教育现象与教育问题 D.教育者
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考题 教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。( )
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考题 什么是教育者最大的教育资源？是教育者自身的（），即教育者是（），有着怎样的（），有着怎样的（），有着怎样的（）。从这个意义上说，重建班级精神文化呼唤（）的精神成长。
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考题 王先生夫妇的女儿今年刚出生，王先生就准备为女儿筹集教育资金，他找到理财规划师咨询一些详细问题。如果王先生现在想采取定期投资的方式筹集教育资金，那么他可以选择（）。A、教育储蓄B、教育保险C、政府债券D、大额存单
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考题 教育机智体现的是矫正教育者工作的（）。A、创造性B、示范性C、复杂性D、法制性
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考题 布卢姆认为教育不应是限于选择和培养少数优秀人才，为此他于1968年发表了（）的著名论文，系统地阐述了他的（）教学理论。
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考题 一个人如果拒绝教育，他就无法接受教育。
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考题 正面的心理暗示和温暖的心理环境容易缓解对立情绪，师生之间发生时候，也教师要站在教育者的高度，灵活地对学生施加良性影响的时候，这就是教育的机智。
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考题 教师的职业角色除了教育者之外，他还是（）。A、教学主导者B、文化传播者C、监护者D、研究者
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考题 下述有关教育者的说法中不正确的是（）。A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体
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考题 试论述怎样促进教师教育机智形成？
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考题 教育情境中．主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（）。A、教育叙事研究B、教育行动研究C、实验室研究D、调查研究
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考题 美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。可见，班主任的角色就不仅仅是教育者或者管理者如此简单，班主任还是一个（）指导者A、职业教育B、学校教育C、社会教育D、家庭教育
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考题 有人说教育如果没有惩戒措施就不是完整的教育，你同意吗？
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考题 “如果现在在大学里有医学系甚至有财经系，而没有教育系，那么这只是表明，直到现在人对他的身体和荷包的健康的珍惜还是甚于对他的精神健康的珍惜，他对后代的物质财富的关心，超过对他们的优良教育的关心。”作此表述的教育家是
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考题 问答题（）明确地把审美教育与德育、智育、体育并提，肯定审美教育的独特价值。1906年，他在《（）》中说，教育的宗旨在于培养“完全之人物”
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考题 单选题教育情境中．主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（）。A 教育叙事研究B 教育行动研究C 实验室研究D 调查研究
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考题 问答题教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。
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考题 单选题王先生夫妇的女儿今年刚出生，王先生就准备为女儿筹集教育资金，他找到理财规划师咨询一些详细问题。如果王先生现在想采取定期投资的方式筹集教育资金，那么他可以选择（）。A 教育储蓄B 教育保险C 政府债券D 大额存单
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考题 填空题布卢姆认为教育不应是限于选择和培养少数优秀人才，为此他于1968年发表了（）的著名论文，系统地阐述了他的（）教学理论。
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