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小王对人比对事物更感兴趣，喜欢在集体环境中学习，面对问题时易受错综复杂的背景因素的影响，表现出循规蹈矩、求同、条理化的学习倾向，偏爱社会科学；小钟则习惯于单独学习，面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身的内部线索对事物做出判断，表现出随意、自主、求异创新的学习倾向，对自然科学更感兴趣。
根据威特金的学习风格分类分析此材料，正确的选项有（ ）。

A.小王的学习风格属于场独立型
B.小王的学习风格属于场依存型
C.小钟的学习风格属于场独立型
D.小钟的学习风格属于场依存型

参考答案

参考解析
解析：具有场独立方式的学生，对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照．不易受外来因素的影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工,独立地对事物做出判断。具有场依存方式的学生，对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。场独立的学生倾向于选择数学、自然科学和工程学，场依存的学生则倾向于选择人文科学、社会科学和教育科学。小王面对问题时易受错综复杂的背景因素的影响，属于场依存型学习风格；小钟面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，属于场独立型学习风格。
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考题 具有学习动机的学习者更倾向于进行机械的学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学生学习兴趣的特点有（ ）。A．最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣B．最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣C．游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低D．游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
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考题 学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身内部线索对事物作出判断，此类学生的认知风格属于（ ）。A.沉思型 B.冲动型 C.场依存型 D.场独立型
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考题 小学生学习兴趣的特点包括()。A:最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣B:最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣C:游戏因索在学习兴趣上的作用逐渐降低D:游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
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考题 小学生学习兴趣的特点包括（ ）。 (A)最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣 (B)最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣 (C)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 (D)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
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考题 小学生学习兴趣的特点包括（　　）。A. 最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣 B. 最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科的内容产生不同的兴趣 C. 游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐地降低 D. 游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐地加强
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考题 对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，这种认知方式叫{ }。
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考题 单选题学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身的内部线索对事物作出判断。此类学生的认知风格属于()A 沉思型B 冲动型C 场依存型D 场独立型
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