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在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎( )

A.对立型
B.权威型
C.放任型
D.民主型

参考答案

参考解析
解析：民主型师生关系是理想的师生关系，也是最受学生欢迎的师生关系。
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考题 下列对待不同气质类型的学生的做法中，正确的有()。A.对气质类型偏于胆汁质的学生，要鼓励其大胆尝试 B.对气质类型偏于多血质的学生，要培养他们扎实专注的品质 C.对气质类型偏于黏液质的学生，要培养他们控制情绪的能力 D.对气质类型偏于抑郁质的学生，不盲目在公开场合对其进行严厉的批评指责
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考题 教师对待学生简单粗暴，不允许学生有不同意见，一切唯我独尊，抱着一种“我是教师我最大”的态度对待学生，使学生畏惧教师。这种师生关系最有可能是()。A.自由放任型 B.依赖型 C.对立型 D.民主型
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考题 项研究调查了学生类型（大学新生和老生）对于体育教学改草的态度，结果如下页表所示。那么，学生类型与对待体育教学改革的态度之间的相关系数（多系数）是 A.0.265 B.0.304 C.0.557 D.0.530
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考题 简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。
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考题 教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，对学生的态度不同可根据学生的家庭状况而定。
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考题 在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）A、认识到气质有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
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考题 在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型
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考题 教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。
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考题 在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A、对待教育事业的态度B、对待学生的态度C、对待同事的态度D、对待自己的态度
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考题 新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生（）。A、尊重老师、同学B、正确对待知识、学习、他人和社会C、正确对待学习和考试D、养成好的学习习惯
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考题 在对待学生的不同态度中，（　）教师普遍受学生欢迎。A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型
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考题 在看待学生的不同态度中，（）广泛受学生欢迎。A、对峙型B、民主型C、放任型D、权威型
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考题 爱因斯坦在苏黎世工业大学教书的时候，讲课风趣生动，非常受学生的欢迎。
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考题 单选题在对待学生的不同态度中，（）是普遍受学生欢迎的。A 民主型B 权威主义型C 对立型D 自由放任型
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考题 单选题在对待学生的不同态度中，（　）教师普遍受学生欢迎。A 对立型B 民主型C 放任型D 权威型
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考题 填空题受学生欢迎的教师特征（）。
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考题 单选题女青年如何对待小学生？A 狠狠的骂小学生B 温和的态度C 没有小学生D 批评了小学生
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考题 填空题教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。
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考题 填空题专业理念与师德中要求教师对学生的态度与行为要尊重中学生独立人格，（），平等对待每一个学生。
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考题 问答题简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。
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考题 单选题在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎?()A 对立型B 民主型C 放任型D 权威型
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考题 单选题教师与医生、律师一样，是个实践性、服务性的岗位。教师是否称职、优秀，主管部门的考核和评价固然重要，但学生和家长的认可度其实更有参考价值。受学生欢迎的教师，多是在品德、能力、出勤以及学生成绩等诸方面都要求上进者；反之，为了受学生欢迎，很多老师在日常工作的各方面都不断提高自我要求，产生良性循环。这段文字意在说明（　　）。A 学生和教师之间其实是互相促进，共同提高的B 学校在对教师进行考评时应考虑学生和家长的认可度C 只有受学生欢迎的教师才是真正优秀的教师D 教师应当不断提高自我要求，成为受学生欢迎的老师
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考题 单选题在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎？（）A 对峙型B 民主型C 放任型D 权威型
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考题 单选题在看待学生的不同态度中，（）广泛受学生欢迎。A 对峙型B 民主型C 放任型D 权威型
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考题 单选题在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A 对待教育事业的态度B 对待学生的态度C 对待同事的态度D 对待自己的态度
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