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在师生交往活动中，教师应注意( )

A.要引发学生在思想和情感上的共鸣
B.尊重学生的个性和才能
C.要根据学生的年龄特征和个别差异，对学生提出要求
D.引发学生的兴趣和需要

参考答案

参考解析
解析：
更多 “在师生交往活动中，教师应注意( )A.要引发学生在思想和情感上的共鸣 B.尊重学生的个性和才能 C.要根据学生的年龄特征和个别差异，对学生提出要求 D.引发学生的兴趣和需要 ” 相关考题
考题 在科学教学中教师应注意什么?
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考题 在课堂内的师生交往类型主要有________、________、多向交往类型。
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考题 师生交往是师生情感的具体表现，师生关系的建立、维持、发展、改变是在师生交往过程中实现的。()
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考题 在课堂内的师生交往类型主要有__________、__________和多向交往类型。
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考题 教师在设计“任务型”教学活动时，教师应注意些什么？
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考题 教师在实践中树立威信，应（ ）。A.充分利用首因效应 B.注意自己的仪表、作风和习惯 C.加强师生间交往 D.在课堂中展现自己的睿智
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考题 数学教学活动是师生积极参与，（　　）的过程。A.交往 B.共同 C.交往互动 D.发展
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考题 人际交往辅导渗透在（）中A、班主任工作B、教学过程C、教育过程D、班集体建设E、师生交往
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考题 在师生交往中，如何才能够表现了满腔热情？
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考题 在师生交往中，教师应该克服哪些不良的心理品质？
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考题 分析影响师生交往的因素，并论述教师应如何利用这些因素与学生建立良好的关系。
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考题 在师生交往过程中，教师要注意情感三忌：（）。
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考题 试论述师生交往中引发正向交往行为的心理效应。
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考题 教师在实践中树立威信，应（）A、充分利用首因效应B、注意自己的仪表、作风和习惯C、加强师生间交往D、在课堂中展现自己的睿智
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考题 为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。A、手势B、眼神C、语言D、知识
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考题 小学生在同辈群体中，交益友会越变越好，交损友会越变越坏，这提醒教师要注意小学生的（）。A、同伴交往B、师生交往C、亲子交往D、家长交往
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考题 师生冲突是师生双方在正式或非正式交往过程中形成的心理紧张状态的一种表现形式。
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考题 师生关系是通过（）而形成的关系体系A、师生对话B、师生交往C、教与学的活动D、师生相互尊重
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考题 下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的是（）。 A、师生交往中，应体现“单向性”特点B、教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”C、教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面D、教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质
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考题 填空题在师生交往过程中，教师要注意情感三忌：（）。
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考题 单选题小学生在同辈群体中，交益友会越变越好，交损友会越变越坏，这提醒教师要注意小学生的（）。A 同伴交往B 师生交往C 亲子交往D 家长交往
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考题 问答题在师生交往中，教师应该克服哪些不良的心理品质？
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考题 单选题师生关系是通过（）而形成的关系体系A 师生对话B 师生交往C 教与学的活动D 师生相互尊重
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考题 单选题下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的有（）A 师生交往中，应体现“单向性”特点；B 教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”；C 教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面；D 教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质
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考题 问答题分析影响师生交往的因素，并论述教师应如何利用这些因素与学生建立良好的关系。
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考题 单选题为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。A 手势B 眼神C 语言D 知识
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考题 多选题教师在实践中树立威信，应（）A充分利用首因效应B注意自己的仪表、作风和习惯C加强师生间交往D在课堂中展现自己的睿智
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