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20世纪30年代以后,( )是临床心理学发展的主要基础和促进因素。

A.职业指导

B.行为主义的出现

C.心理测验

D.个体差异的研究


参考答案

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考题 程序教学的基础是( )心理学。A.构造主义B.认知主义C. 行为主义D.实用主义

考题 主要从事研究心理行为因素所致的躯体疾病的心理学工作者属于下列哪个范畴( )。A.健康心理学B.心身医学C.临床心理学D.行为医学E.神经心理学

考题 以下哪些因素影响我国临床心理学的发展:( )A.综合性大学没有医学院和心理学专业B.精神病医院与综合性医院分离C.临床心理学执业资格问题及心理咨询师职业发展问题D.以上都是

考题 结果评价的心理学基础是()。 A.建构主义理论B.行为主义心理学C.学习经验促进理论D.最近发展期理论

考题 布鲁纳倡导的“发现教学法”是以( ) A.行为主义心理学为基础 B.认知心理学为基础 C.发展心理学为基础 D.无意识心理学为基础

考题 研究促进心身疾病康复和预防的属于()A.健康心理学B.临床心理学C.神经心理学D.变态心理学

考题 作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素,( )起了极其重要的作用。A.心理测验的研究B.记忆的研究C.意识的研究D.个体差异的研究

考题 以上各类心理学中,研究促进心身疾病康复和预防的属于A.生理心理学B.健康心理学C.神经心理学D.临床心理学E.变态心理学

考题 ( )的研究,在20世纪30年代以后,成为临床心理学发展的主要条件和促进因素,这方面的功劳应归于美国明尼苏达大学,其代表人物是威尔森。A.心理测验和个体差异B.个体差异C.心理测验D.儿童行为问题

考题 程序教学的心理学基础是()。A.认知主义B.建构主义C.行为主义D.信息加工心理学

考题 研究促进心身疾病康复和预防的属于A.变态心理学B.健康心理学C.神经心理学D.临床心理学E.生理心理学

考题 不属于医学心理学研究分支的是A.临床心理学B.健康心理学C.发展心理学 不属于医学心理学研究分支的是A.临床心理学B.健康心理学C.发展心理学D.神经心理学E.护理心理学

考题 从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进,该项工作属于下列哪个范畴( )A.临床心理学 B.心身医学 C.健康心理学 D.行为医学 E.神经心理学

考题 对人心理发展起决定因素的是环境,这是( )的观点。单选A. 精神分析 B. 技能主义 C. 行为主义 D. 结构主义

考题 行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是 ( )。单选A. 通过社会学习获得行为发展 B. 环境因素决定心理发展 C. 遗传与环境共同决定心理发展 D. 遗传因素决定心理发展

考题 发展心理学研究主要集中在(  )方面。A. 研究心理发展的过程 B. 研究心理发展的阶段 C. 研究心理发展的特殊性 D. 研究心理发展的动力和制约因素

考题 小组工作发展模式的理论基础主要源于( )。A.发展心理学 B.社会心理学 C.行为主义理论 D.小组动力学 E.社会关系和社会结构理论

考题 以下不属于APA咨询心理学分会确定的咨询心理学的贡献的是?() A.是临床心理学发展的主要基础和促进因素,也是心理咨询工作的重要手段 B.通过关心人的动机、情绪的调节,进而促进个体内在精神世界的发展 C.通过发展人们必要的能力、动机,帮助个人与环境协调 D.正确地利用个体差异、充分考虑所有成员的发展,加深社会对心理咨询的理解

考题 中学心理健康教育的内容主要分为三个方面,即学习辅导、生活辅导和()。A.心理疏导 B.职业指导 C.心理咨询 D.交往指导

考题 以下叙述正确的是( )。A.遗传素质是个体心理发展的决定因素 B.环境和教育是心理发展的物质基础 C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素 D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物

考题 主要研究心理测验和心理治疗的学科是临床心理学。( )

考题 以下分支学科属于基础心理学的是()A、教育心理学B、临床心理学C、发展心理学D、普通心理学

考题 职业指导的教育发展功能是指()。A、职业指导促进教育与社会的结合B、职业指导促进教育结构的优化C、促进社会和谐发展D、职业指导帮助学生科学的选择专业或职业

考题 作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素,()起了极其重要的作用。A、心理测验的研究B、记忆的研究C、意识的研究D、个体差异的研究

考题 多选题职业指导的教育发展功能是指()。A职业指导促进教育与社会的结合B职业指导促进教育结构的优化C促进社会和谐发展D职业指导帮助学生科学的选择专业或职业

考题 多选题作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素,()起了极其重要的作用A心理测验的研究B记忆的研究C意识的研究D个体差异的研究

考题 多选题作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素,(  )起了极其重要的作用。A心理测验的研究B情绪情感的研究C意识的研究D个体差异的研究