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营养教育的目的是( )

A.提高各类人群对营养健康的认识
B.消除营养状况预防营养不良性疾病发生
C.提高人或减少不利于健康的膳食因素
D.改善健康水平和生活质量
E.提高全民的素质

参考答案

参考解析
解析：
更多 “营养教育的目的是( )A.提高各类人群对营养健康的认识 B.消除营养状况预防营养不良性疾病发生 C.提高人或减少不利于健康的膳食因素 D.改善健康水平和生活质量 E.提高全民的素质” 相关考题
考题 按教育目的或内容进行分类，不属于健康教育研究领域范畴的是A.学校健康教育B.防治疾病健康教育C.营养健康教育D.环境保护健康教育E.生殖健康教育
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考题 营养教育目的是消除或减轻影响健康的膳食营养的危险因素，改善营养状况，预防营养性疾病的发生，促进人们的健康水平和提高生活质量。（ ）
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考题 按教育目的或内容划分，健康教育的内容不包括A、营养健康教育B、疾病防治的健康教育C、人生三阶段的健康教育D、与卫生有关行业人员的健康教育E、安全教育
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考题 下列不属于按教育目的分类的健康教育研究范畴的是A、营养健康教育B、生殖健康教育C、职业人群健康教育D、环境保护健康教育E、疾病防治健康教育
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考题 营养教育取得成功的基础是（ ）。A.分析营养问题B.收集营养教育材料C.有针对性地设计营养教育计划D.评价营养教育效果
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考题 按教育目的分类，属于健康教育研究领域范畴的是A. 医院健康教育B. 倡导政策支持C. 加强个人素质D. 营养健康教育E. 发展个人技能
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考题 营养教育是通过改变人们的饮食行为而达到改善（ ）目的的一种有计划活动。A.身心健康B.营养状况C.文化水平D.道德水平
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考题 营养教育取得成功的基础是（）.A、分析营养问题B、收集营养教育材料C、有针对性地设计营养教育计划D、执行营养教育计划
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考题 （）是根据营养学原则，结合国情，教育人民群众采用平衡膳食，以达到合理营养促进健康目的的指导性意见。
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考题 按教育内容分类，健康教育的教育目的研究领域不包括（）A、防治疾病的健康教育B、营养健康教育等C、环境保护健康教育D、硬式教育
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考题 按教育目的分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）A、医院健康教育B、倡导政策支持C、加强个人素质D、营养健康教育E、发展个人技能
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考题 （）是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况的目的的一种有计划活动，主要指通过营养信息交流帮助个体和群体获得食物与营养知识、培养成健康生活方式的教育活动和过程，也是健康教育的一个分支和重要组成部分。
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考题 WHO规定：通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况目的的一种有计划活动称为（）A、食物强化B、营养宣传C、合理膳食D、合理营养E、营养教育
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考题 单选题营养教育取得成功的基础是（）.A 分析营养问题B 收集营养教育材料C 有针对性地设计营养教育计划D 执行营养教育计划
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考题 单选题通过改变人们的膳食结构来达到减少营养缺乏病的目的，属于（）的干预策略。A 政策B 营养教育C 行为D 食物营养
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考题 单选题健康教育的研究领域按教育目的分应包括以下哪一项？（　　）A 营养健康教育B 农村教育C 健康教育效果评价D 健康教育管理E 学校健康教育
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考题 判断题营养教育目的是消除或减轻影响健康的膳食营养的危险因素，改善营养状况，预防营养性疾病的发生，促进人们的健康水平和提高生活质量。。（　　）A 对B 错
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考题 单选题（）是根据营养学原则，结合国情，教育人民群众采用平衡膳食，以达到合理营养促进健康目的的指导性意见。A 膳食结构B 膳食指南C 膳食计划D 膳食营养
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考题 单选题营养教育是通过改变人们（　　）而达到改善营养状况的一种有目的、有计划的活动。A 生活方式B 运动方式C 饮食行为D 心理平衡
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考题 判断题营养教育是通过改变人们的饮食行为而达到改善人民营养状况目的的一种计划活动。A 对B 错
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考题 单选题按教育目的分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）A 医院健康教育B 倡导政策支持C 加强个人素质D 营养健康教育E 发展个人技能
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考题 单选题WHO规定：通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况目的的一种有计划活动称为（）A 食物强化B 营养宣传C 合理膳食D 合理营养E 营养教育
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考题 判断题膳食指南是根据营养学原则，结合国情，教育人民群众采用合理膳食，以达到平衡、营养促进健康目的的指导性意见。A 对B 错
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考题 填空题（）是根据营养学原则，结合国情，教育人民群众采用平衡膳食，以达到合理营养促进健康目的的指导性意见。
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考题 单选题按教育内容分类，健康教育的教育目的研究领域不包括（）A 防治疾病的健康教育B 营养健康教育等C 环境保护健康教育D 硬式教育
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