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关于幼儿学习动机的主要特征，下列表述有误的是()。
A.内在动机以好奇与兴趣为主
B.外在动机逐渐增长
C.不需要教师的鼓励
D.逐渐形成稳定的学习成败归因
B.外在动机逐渐增长
C.不需要教师的鼓励
D.逐渐形成稳定的学习成败归因
参考答案
参考解析
解析：幼儿学习动机的主要特征包括内在的学习动机以好奇与兴趣为主：外在的学习动机逐渐增长；逐渐形成较稳定的学习成败归因。其中，教师的鼓励有助于增强幼儿的学习动机。
更多 “关于幼儿学习动机的主要特征，下列表述有误的是()。A.内在动机以好奇与兴趣为主 B.外在动机逐渐增长 C.不需要教师的鼓励 D.逐渐形成稳定的学习成败归因” 相关考题
考题
关于学习动机的表述,说法正确的是()
A、学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力B、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C、学习动机对自主学习具有更强的维持作用D、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
考题
关于学习动机的表述，说法正确的是( )A. 学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾B. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C. 学习动机对自主学习具有更强的维持作用D. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
考题
下面关于学习动机的论述中，表述错误的是
A.学习动机影响学习成绩，学习成绩不影响学习动机
B.学习动机对学习的影响是以认知因素为中介的
C.学习动机强度和学习效率的关系可以绘制称“倒U曲线”
D.有些学生会为了保有自尊而形成阻碍性的动机作用模式
考题
下列关于学习动机的叙述中,正确的是（ ）
A、学习动机越高，学习效率也越高
B、学习动机直接参与认知过程
C、学习动机是长期有意义学习的必备条件
D、学习动机能推动学习，但学习本身并不能产生或加强学习动机
考题
下列关于幼小衔接表述正确的是（）。A、幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字B、以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接C、幼小衔接主要是激发幼儿良好的人学动机和学习欲望D、幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习
考题
学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。B、学习动机可分为内部动机和外部动机。C、学习动机越强，越有利于学习和保持。D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。
考题
下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。A、游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B、游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点C、游戏是幼儿的自发学习D、游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点
考题
下列各项表述有误的是（）A、课程目标决定课程的方向和状态，是课程的轴心B、课程内容是课程目标的载体C、幼儿园课程旨在促进幼儿身心全面和谐发展D、因为幼儿年龄还小，所以不需要学习各种知识，通过游戏可以获得很多知识
考题
单选题下列各项表述有误的是（）A
课程目标决定课程的方向和状态，是课程的轴心B
课程内容是课程目标的载体C
幼儿园课程旨在促进幼儿身心全面和谐发展D
因为幼儿年龄还小，所以不需要学习各种知识，通过游戏可以获得很多知识
考题
单选题学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。A
学习动机属于学习者的非智力特征因素B
学习动机越强，越有利于学习和保持C
学习动机和学习效果是相互影响的关系D
学习动机可分为内部动机和外部动机
考题
单选题学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。（）A
学习动机属于学习者的非智力特征因素B
学习动机可分为内部动机和外部动机C
学习动机越强，越有利于学习和保持D
学习动机和学习效果是相互影响的关系
考题
单选题下列关于幼小衔接表述正确的是（）。A
幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字B
以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接C
幼小衔接主要是激发幼儿良好的人学动机和学习欲望D
幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习
考题
单选题下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。A
游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容B
游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点C
游戏是幼儿的自发学习D
游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点
考题
单选题有一种学习动机，它是幼儿学习的直接动力和需求，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是（）A
普遍型动机B
偏重型动机C
外部动机D
内部动机
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