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古代雅典的物质生活贫乏,却有着丰富的()生活。

A.文化

B.精神

C.精神文化

D.物质


参考答案

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考题 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述的是( )A、 古代斯巴达教育B、 古代雅典教育C、 古代印度教育D、 古代罗马教育

考题 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代( )。A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典

考题 强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是(  )。A.古代印度 B.古代埃及 C.斯巴达 D.雅典

考题 以注重身心和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代(  )教育。A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典

考题 培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较 丰富,教育方法也比较灵活。这种教育描述的是( )》 A.古代斯巴达教育 B古代雅典教育 C.古代印度教育 D.古代罗马教育

考题 舒适度生活环境为老年人提供丰富的物质生活的满足和()A、文化生活B、心理需要C、健康需要D、情感需要

考题 地理环境对一个国家政治制度的形成和发展有一定影响。古代雅典实行民主政治,而古代中国却走上中央集权道路。导致雅典实行民主政治的自然地理因素有() ①山地多 ②港湾多 ③岛屿多 ④人口众多A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

考题 伯利克里说:“我可断言,我们每个公民,在许多生活方面,能够独立自主;并且在表现独立自主的时候,能够温文尔雅和多才多艺”。伯利克里的这种自信源于()A、领袖地位B、充裕的物质生活C、雅典人所受的良好教育D、雅典的民主制

考题 古代雅典的政治以()为核心,但柏拉图却反对民主,提倡寡头政治。

考题 ()能带来最高的幸福感。A、丰富的物质生活B、热爱某项事物C、创造D、哲学

考题 古代雅典的物质生活贫乏,却有着丰富的()生活。A、文化B、精神C、精神文化D、物质

考题 在中国传统文化中,“不义而富且贵,于我如浮云”,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”体现了古代思想家们的()观点。A、重视并崇尚物质生活B、重视并崇尚精神生活C、重视物质生活并崇尚精神生活D、重视精神生活并崇尚物质生活

考题 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代()。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典

考题 与古代斯巴达教育相比,古代雅典教育注重身心的和谐发展,教育方法比较灵活,教学内容比较丰富。

考题 强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是()。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典

考题 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是()。A、古代希腊B、古代埃及C、古代斯巴达D、古代雅典

考题 以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代( )的教育。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典

考题 单选题舒适度生活环境为老年人提供丰富的物质生活的满足和()A 文化生活B 心理需要C 健康需要D 情感需要

考题 单选题在中国传统文化中,“不义而富且贵,于我如浮云”,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”体现了古代思想家们的()观点。A 重视并崇尚物质生活B 重视并崇尚精神生活C 重视物质生活并崇尚精神生活D 重视精神生活并崇尚物质生活

考题 填空题古代雅典的政治以()为核心,但柏拉图却反对民主,提倡寡头政治。

考题 单选题以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代()。A 希腊B 埃及C 斯巴达D 雅典

考题 单选题强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是()。A 古代印度B 古代埃及C 斯巴达D 雅典

考题 单选题以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是()。A 古代希腊B 古代埃及C 古代斯巴达D 古代雅典

考题 单选题古代雅典的物质生活贫乏,却有着丰富的()生活。A 文化B 精神C 精神文化D 物质

考题 单选题培养有文化修养和多种才能的政治家和商人,注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法也比较灵活,这种教育描述的是(  )。A 古代斯巴达教育B 古代雅典教育C 古代印度教育D 古代罗马教育

考题 单选题以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代( )的教育。A 希腊B 埃及C 斯巴达D 雅典

考题 判断题与古代斯巴达教育相比,古代雅典教育注重身心的和谐发展,教育方法比较灵活,教学内容比较丰富。A 对B 错