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医师观察新药对某病的疗效，并与旧药组比较，治疗一月后两组的血沉（mm／小时）如下表。应选用哪种检验 组别 例数 平均值 标准差 旧药组 15 20 20.1 新药组 15 15 17.5
A.单样本t检验
B.配对t检验
C.成组设计两样本均数比较的t检验
D.成组设计两样本几何均数比较的t检验
E.u检验
参考答案
更多 “ 医师观察新药对某病的疗效，并与旧药组比较，治疗一月后两组的血沉（mm／小时）如下表。应选用哪种检验 组别 例数 平均值 标准差 旧药组 15 20 20.1 新药组 15 15 17.5A.单样本t检验B.配对t检验C.成组设计两样本均数比较的t检验D.成组设计两样本几何均数比较的t检验E.u检验 ” 相关考题
考题
为比较某新药与常规药治疗贫血的疗效是否有差别，将80名中度贫血的l0岁男童按身高、体重相近配成40对。将对子中的两名患者随机分为两组，一组给予新药，另一组给予常规药物。经过一个疗程的治疗后，测量其血红蛋白增加量(g／L)。假设新药组和常规药物组的血红蛋白增加量服从正态分布，应采用的假设检验方法为A．χ2检验B．配对t检验C．成组t检验D．配对设计差值的符号秩和检验E．成组设计两样本比较的秩和检验
考题
某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程；测得治疗前后的血沉(mm／h)，见下表(假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等)。欲比较A、B两药疗效是否有差别，设计类型和资料类型分别是A、配对，分类B、配对，定量C、成组，分类D、成组，定量E、区组，定量欲比较A、B两药疗效是否有差别，宜采用的检验方法是A、χ2检验B、配对t检验C、成组t检验D、配对设计差值的符号秩和检验E、成组设计两样本比较的秩和检验欲分别比较A、B两药是否有效，宜采用A、χ2检验B、配对t检验C、成组t检验D、配对设计差值的符号秩和检验E、成组设计两样本比较的秩和检验
考题
某医生对10名正常人与10名肺炎病人测量了血铁蛋白的含量如下欲回答正常人与肺炎患者血铁蛋白含量是否相同应进行A．配对t检验B．两组比较秩和检验C．两组比较χ2检验D．两组比较u检验E．配对设计秩和检验
考题
A.成组设计两样本几何均数比较的t检验
B.成组设计两样本均数比较的t检验
C.配对t检验
D.u检验
E.单样本t检验医师观察新药对某病的疗效，并与旧药组比较，治疗一月后两组的血沉(mm／h)如下表。治疗一个月新药与旧药血沉的比较
欲分析新药疗效是否优于旧药，可用
考题
某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程，测得治疗前后的血沉(mm/h)，见下表（假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等）。欲比较A、B两药疗效是否有差别，设计类型和资料类型分别是
A.配对，分类
B.配对，定量
C.成组，分类
D.成组，定量
E.区组，定量
考题
A.配对设计四格表资料χ检验公式
B.配对设计四格表资料χ检验的校正公式
C.成组设计四格表资料χ检验的专用公式
D.成组设计四格表资料χ检验的校正公式
E.四格表资料的确切概率法某研究欲比较A、B两种抗生素治疗单纯性尿路感染的疗效，将84例患者随机等分成两组，一组采用A药治疗，一组采用B药治疗，7天后观察疗效，资料如下表所示，宜采用
考题
A.配对设计四格表资料X检验公式
B.配对设计四格表资料X检验的校正公式
C.成组设计四格表资料X检验的专用公式
D.成组设计四格表资料X检验的校正公式
E.四格表资料的确切概率法某研究欲比较A、B两种抗生素治疗单纯性尿路感染的疗效，将84例患者随机等分成两组，一组采用A药治疗，一组采用B药治疗，7天后观察疗效，资料如下表所示，宜采用
考题
A.成组设计两样本几何均数比较的t检验
B.成组设计两样本均数比较的t检验
C.单样本t检验
D.u检验
E.配对t检验医师观察新药对某病的疗效，并与旧药组比较，治疗一月后两组的血沉(mm/h)如下表。应选用哪种检验方法
考题
某医师要对甲、乙两疗法的疗效作比较，把患者随机分为两组，以两种方法治疗，得如下结果：
研究治疗方法的治疗结果构成是否有差别，可用
A.秩和检验
B.标准化法
C.回归分析
D.行×列表资料χ检验
E.相关分析
考题
某医师要对甲、乙两疗法的疗效作比较，把患者随机分为两组，以两种方法治疗，得如下结果：
研究两疗法疗效的优劣，宜用
A.秩和检验
B.两样本t检验
C.配对t检验
D.4×2的行×列表χ检验
E.3×4的行×列表χ检验
考题
A.单样本t检验
B.配对t检验
C.成组设计两样本均数比较的t检验
D.成组设计两样本几何均数比较的t检验
E.u检验医师观察新药对某病的疗效，并与旧药组比较，治疗一月后两组的血沉（mm／小时）如下表。应选用哪种检验
组别 例数 平均值 标准差
旧药组 15 20 20.1
新药组 15 15 17.5
考题
某单位为研究新药的降压效果，随机地将研究对象分为两组，一组用新药治疗，另一组则沿用传统疗法(对照组)，通过观察两组疗效判定新药是否较优。此种搜集资料的方法属于A.半试验性研究
B.实验研究中的临床试验
C.专题调查研究
D.观察性研究
E.社区干预研究
考题
为比较某新药与常规药治疗贫血的疗效是否有差别，将80名中度贫血的10岁男童按身高、体重相近配成40对。将对子中的两名患者随机分为两组，一组给予新药，另一组给予常规药物。经过一个疗程的治疗后，测量其血红蛋白增加量(g/L)。假设新药组和常规药物组的血红蛋白增加量服从正态分布，应采用的假设检验方法为( )A.
B.配对t检验
C.成组t检验
D.配对设计差值的符号秩和检验
E.成组设计两样本比较的秩和检验
考题
为观察“麦普宁”治疗急性脑梗死的临床疗效和安全性，某医师将90例急性脑梗死住院患者随机分为两组，在相同的常规治疗基础上，试验组46例采用“麦普宁”治疗（30例加用“甘露醇”），对照组44例采用“复方丹参”治疗，结果试验组有效40例，有效率为87.0%，对照组有效29例，有效率为65.9%。该医师采用X2检验比较两组疗效，得X2=5.569，P=0.018，差异有统计学意义，故认为麦普宁治疗急性脑梗死的疗效优于复方丹参。请从统计学角度进行分析。
考题
某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程；测得治疗前后的血沉（mm／h），见下表（假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等）。欲比较A、B两药疗效是否有差别，宜采用的检验方法是（）。A、χ2检验B、配对t检验C、成组t检验D、配对设计差值的符号秩和检验E、成组设计两样本比较的秩和检验
考题
某省医学院的刘教授计划与附属医院的张医师共同对一种治疗肝癌新药的疗效进行研究。初步观察显示：新药与传统抗肝癌药在延长肝癌患者生存时间方面无明显差别，但在改善临床症状方面效果要优于传统抗肝癌药，若要更全面地比较此抗肝癌新药和传统常规抗肝癌药的疗效，应选择的研究指标是（）A、比较新药组和常规药组的治愈率B、比较新药组和常规药组的死亡率C、比较新药组和常规药组的并发症发生率D、比较新药组和常规药组的SF-36量表分数E、比较新药组和常规药组的生存率
考题
单选题为比较某新药与常规药治疗贫血的疗效是否有差别，将80名中度贫血的10岁男童按身高、体重相近配成40对。将对子中的两名患者随机分为两组，一组给予新药，另一组给予常规药物。经过一个疗程的治疗后，测量其血红蛋白增加量（g／L）。假设新药组和常规药物组的血红蛋白增加量服从正态分布，应采用的假设检验方法为（）A
X2检验B
配对t检验C
成组t检验D
配对设计差值的符号秩和检验E
成组设计两样本比较的秩和检验
考题
单选题某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程；测得治疗前后的血沉（mm／h），见下表（假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等）。欲分别比较A、B两药是否有效，宜采用（）。A
χ2检验B
配对t检验C
成组t检验D
配对设计差值的符号秩和检验E
成组设计两样本比较的秩和检验
考题
单选题某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程；测得治疗前后的血沉（mm／h），见下表（假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等）。欲比较A、B两药疗效是否有差别，设计类型和资料类型分别是（）。A
配对，分类B
配对，定量C
成组，分类D
成组，定量E
区组，定量
考题
单选题某单位为研究新药的降压效果，随机地将研究对象分为两组，一组用新药治疗，另一组则沿用传统疗法（对照组），通过观察两组疗效判定新药是否较优。此种搜集资料的方法属于（）A
专题调查研究B
观察性研究C
社区干预研究D
半试验性研究E
实验研究中的临床试验
考题
配伍题在抗癌药物筛选试验中，将20只小白鼠分成5个区组，观察四种药物对小白鼠肉瘤（S）的抑瘤效果见表3 | 可以采用的检验方法是（）| 某医院用某种药物治疗某种疾病，不同病型病人的疗效见表1 ，| 欲说明该药物对哪种病型的疗效更好，应选用（）Aχ-检验Bt-检验C秩和检验D方差分析Eu检验
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