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张女士，62岁。乳腺癌术后伤口疼痛。护士对该患者健康教育中，不正确的是
A.教育要坚强，尽量忍耐疼痛
B.向患者解释疼痛的原因
C.向患者说明镇痛药的不良反应
D.指导使用评估疼痛工具
E.指导患者对疼痛准确描述
B.向患者解释疼痛的原因
C.向患者说明镇痛药的不良反应
D.指导使用评估疼痛工具
E.指导患者对疼痛准确描述
参考答案
参考解析
解析：
更多 “张女士，62岁。乳腺癌术后伤口疼痛。护士对该患者健康教育中，不正确的是A.教育要坚强，尽量忍耐疼痛 B.向患者解释疼痛的原因 C.向患者说明镇痛药的不良反应 D.指导使用评估疼痛工具 E.指导患者对疼痛准确描述” 相关考题
考题
(120—122题共用题干) 患者，男性，69岁，农民，文化水平 较低，胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交谈过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭；患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者的女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。 影响此次护患沟通的隐秘性因素是A.患者伤口疼痛B.患者为文盲C.护士未关闭手机D.患者女儿在场E.患者年龄较大
考题
根据下列内容，回答题。患者男性，69岁，农民，文化水平极低，肾癌术后，护士在探视时间与其进行交谈，交流过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭；患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。影响护士与该患者沟通的隐秘性因素是 查看材料A.患者伤口的疼痛B.患者为文盲C.护士未关闭手机D.患者女儿在场E.患者年龄较大
考题
张女士,50岁,行子宫全切术后,于15:00时回病房,18:00时主诉刀口疼痛难忍。 医嘱: 哌替啶 50mg im q6h prn,22:00时又诉伤口疼痛,难以人眠,请问: 1、此医嘱属于何种医嘱,有何特点? 2、18:00护士该如何处理? 3、22:00护士又该如何处理?
考题
患者男性，69岁，农民，文化水平较低，胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交谈过程中，护上手机来电，护士立刻将手机关闭；患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者的女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止影响此次护患沟通的隐秘性因素是A．患者伤口疼痛B．患者为文肓C．护士未关闭手机D．患者女儿在场E．患者年龄较大
考题
患者，女，39岁。行右侧乳腺癌切除术后生命体征平稳。家属发现伤口处包扎过紧，问护士，“怎么这么紧呀?”护士的正确解释是A．防止感染B．保护伤口C．防止皮瓣坏死D．有利于引流E．利于肢体功能恢复
考题
患者女，39岁。行右侧乳腺癌根治术，术后生命体征平稳。家属探视时感觉伤口包扎过紧，问护士“为什么包的这么紧啊？”护士的正确解释是A、防止感染B、保护伤口C、防止皮瓣坏死D、有利于引流E、利于肢体功能康复
考题
张女士，62岁，2个月前因急性脑梗死致左侧肢体偏瘫，出院后由老伴在家中照顾。社区护士对张女士进行健康教育时，侧重点应该是A、卫生保健知识B、预防性卫生教育C、疾病的临床表现及治疗D、患肢康复锻炼E、死亡教育对张女士进行健康教育时，首选的健康教育形式是A、录像B、小册子C、座谈会D、专题讲座E、个别教育
考题
葡萄胎患者清官术后,护士对其健康教育,错误的是A.定期复查HCGB.注意月经是否规则SXB
葡萄胎患者清官术后，护士对其健康教育，错误的是A.定期复查HCGB.注意月经是否规则C.观察有无阴道流血D.注意有无咳嗽、咯血等转移症状E.行安全期避孕
考题
患者，女性，56岁。浸润性乳腺癌行乳腺癌根治术。患者向护士询问自己的患侧的肢体开始进行手指爬墙、肩部功能锻炼的时间，该护士正确的回答是
A.手术当天
B.术后3天
C.术后5天
D.术后6小时
E.术后1周
考题
陈女士，56岁。浸润性乳腺癌行乳腺癌根治术术后。患者向护士询问自己的患侧肢体何时进行手指爬墙、肩部功能锻炼，该护士正确的回答是
A.手术当天
B.术后3天
C.术后5天
D.术后6小时
E.术后1周
考题
患者，女性，32岁，乳腺癌根治术后。护士在做出院指导中，最重要的健康教育内容是A:术侧上肢不宜搬重物
B:术后坚持放疗、化疗
C:经常自查乳房
D:坚持患肢功能锻炼
E:5年内避免妊娠
考题
患者男性，69岁，农民，文化水平极低，肾癌术后，护士在探视时间与其进行交谈，交流过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭；患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止。
影响护士与该患者沟通的隐秘性因素是A.患者伤口的疼痛
B.患者为文盲
C.护士未关闭手机
D.患者女儿在场
E.患者年龄较大
考题
患者，女性，56岁。浸润性乳腺癌，行乳腺癌根治术。患者向护士询问患侧肢体开始进行手指爬墙、肩部功能锻炼的时间，该护士正确的回答是
A.术后5天
B.手术当天
C.术后1周
D.术后3天
E.术后6小时
考题
患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）A、直接评估法B、间接评估法C、病历评估法D、非语言评估法E、语言评估法
考题
患者，女性，56岁。浸润性乳腺癌，行乳腺癌根治术。患者向护士询问患侧肢体开始进行手指爬墙、肩部功能锻炼的时间，该护士正确的回答是（）。A、手术当天B、术后3天C、术后5天D、术后6小时E、术后1周
考题
患者，男，69岁，文盲。胃癌术后第一天，生活暂时不能自理，也不太愿意交流。陈护士早上查房时准备对患者进行健康教育，但患者感到伤口阵阵疼痛，心情烦躁，对健康教育内容毫无兴趣，最终陈护士不得不终止。导致此次护患沟通失败的原因是（）。A、有其他人员在场B、患者文化程度低C、患者伤口疼痛D、患者年龄较大
考题
患者男性，69岁，农民，文化水平较低，胃癌术后。护士在探视时间与其进行交谈。交谈过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭；患者感到伤口阵阵疼痛，并很烦躁，患者的女儿轻轻地安慰，最终交谈无法再进行下去，不得不终止影响此次护患沟通的隐秘性因素是（）A、患者伤口疼痛B、患者为文肓C、护士未关闭手机D、患者女儿在场E、患者年龄较大
考题
某患者，全麻术后刚返回病室，未清醒，有探视家属在床旁，护士对该家属交代对该患者采用去枕仰卧位的目的是（）。A、有利于静脉回流B、防止颅内压降低C、防止呕吐物流入气管D、减轻伤口疼痛E、减少局部出血
考题
单选题患者，女性，56岁。浸润性乳腺癌行乳腺癌根治术。患者向护士询问自己的患侧的肢体开始进行手指爬墙、肩部功能锻炼的时间，该护士正确的回答是（）A
手术当天B
术后3天C
术后5天D
术后6小时E
术后1周
考题
单选题某患者，全麻术后刚返回病室，未清醒，有探视家属在床旁，护士对该家属交代对该患者采用去枕仰卧位的目的是（）。A
有利于静脉回流B
防止颅内压降低C
防止呕吐物流入气管D
减轻伤口疼痛E
减少局部出血
考题
单选题患者，女性，56岁。农民，小学文化，胃部术后第1天，护士就减轻术后疼痛的方案与其进行交谈时，恰逢患者的亲属探望。此时患者感到伤口阵阵疼痛，略显烦躁，导致交谈难以继续影响此次护患沟通的隐秘因素是（ ）A
患者文化程度B
患者亲属在场C
患者伤口疼痛D
患者情绪烦躁E
患者性别
考题
单选题患者男，68岁，农民，无文化。胃癌手术后，护士在探视期间与其进行交谈，交谈过程中，护士手机来电，护士立刻将手机关闭；患者感到伤口阵阵疼痛，并感到聒噪；探视患者的女儿轻轻安慰，最终交谈无法进行下去，不得不中止。影响此次交谈失败的环境因素是（ ）A
伤口疼痛B
患者情绪烦躁C
患者女儿在场D
患者文化程度低E
护士没有掌握好交谈时间
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