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早期的___________迁移理念认为。学科学习的重要意义在于对某种心理能力的改善和提高。
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考题
最早关于学习迁移的假说是( ),()迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论( )的创始人,该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响,认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的( )认为共同要素只是发生迁移的前提,但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的( )认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”,顿悟情境中的一切
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开展“创争”活动的主要目标是、倡导终身学习理念,提高职工的学习能力和实践能力,着力提高职工的();形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。A、创新能力B、创业能力C、工作能力
考题
多选题属于残疾三级预防的有( )。A必要的药物治疗B通过安装假肢、训练对残疾者直接干预,以改善或提高躯体和心理功能C通过职业咨询和训练,提高生活自理能力,恢复或增强工作和学习能力D早期医疗干预、早期康复治疗E通过改变雇主和社会公众的态度和行为、保险等,促使残疾者重返家庭和社会
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多选题学习和掌握人际关系原则的重要意义在于()A解除困惑B有据可依C增强自信D缓解抑郁E改善关系
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