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患儿，2岁半。病初2天有轻微咳嗽，随后出现高热，体温达40℃，烦躁，频繁呕吐。查体：神志清楚，颈项强直；脑膜刺激征阳性，巴宾斯基征阳性；舌质红，苔薄黄；脑脊液检查：外观混浊，压力增高，白细胞计数2000×l06/L，以中性粒细胞为主，糖0.8mmol／L，蛋白质1.lg/L。应首先考虑的诊断是
A.病毒性脑膜炎
B.Reye综合征
C.急性化脓性脑膜炎
D.结核性脑膜炎
E.隐球菌性脑膜炎
参考答案
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考题
患儿，2岁半。病初2天有轻微咳嗽．随后出现高热，体温达40℃，烦躁，频繁呕吐。查体，神志清楚，颈项强直；脑膜刺激征阳性，巴宾斯基征阳性；舌质红，苔薄黄；脑脊液检查：外观混浊，压力增高，细胞计数2000×106/L；以中性粒细胞为主，糖0.8mmol/L，蛋白质1.1g/L。应首先考虑的诊断是A．病毒性脑膜脑炎B．Reye综合征C．急性化脓性脑膜炎D．结核性脑膜炎E．隐球菌性脑膜炎
考题
患儿 2 岁半，病初 2 天有轻微咳嗽，随后出现高热，体温达 40 ℃ ，烦躁，频繁呕吐，查体：神志清楚，颈项强直，脑膜刺激征阳性 ，巴彬斯基征阳性 ； 脑脊液检查外观混浊 ，压力增高，细胞计数 2x10 10/L ，以多核细胞为主，糖2 ．2mmol/L ，蛋白质 1100mg/L 。152 ．最可能的诊断是A ．病毒性脑膜脑炎B ．脑脓肿C ．急性细菌性脑膜炎D ．结核性脑膜炎E ．真菌性脑膜炎153 ．应先采取的进一步检查是A ．颅脑 CTB ．头颅超声波检查C ．脑脊液培养D ． MRI 检查E ．血培养154 ．引起该病的病原菌最可能是A ．大肠杆菌B ．肺炎球菌C ．病毒D ．结核杆菌E ．溶血性链球菌155 ．人院后患儿出现撞头、尖叫、烦躁不安，呕吐加重 ，此对应立即给予A ． 20 ％的甘露醇 0 ． 25~0 ． 5g ／ kg 次快速静滴B ．硬脑膜下穿刺C ．大量抗生素静滴D ．退热处理E ．镇静
考题
流行性脑脊髓膜炎的临床诊断依据是( )A、高热畏寒、头痛、呕吐、全身乏力、肌肉酸痛B、脑脊液氯化物含量、白细胞计数、尿沉渣镜检C、发热、剧烈头痛、频繁呕吐、抽搐、意识障碍D、临床特征、实验室检查、流行病学史、鉴别诊断E、剧烈头痛、频繁呕吐、烦躁不安、抽搐、颈项强直
考题
流行性脑脊髓膜炎的临床诊断依据是( )A.高热畏寒、头痛、呕吐、全身乏力、肌肉酸痛
B.脑脊液氯化物含量、白细胞计数、尿沉渣镜检
C.发热、剧烈头痛、频繁呕吐、抽搐、意识障碍
D.临床特征、实验室检查、流行病学史、鉴别诊断
E.剧烈头痛、频繁呕吐、烦躁不安、抽搐、颈项强直
考题
患儿9个月，突然高热，烦躁，吃奶后频繁呕吐入院，查体：体温38℃，意识模糊，眼神呆滞，颈有抵抗，前囟隆起。初步考虑哪种疾病（）。A、高热惊厥B、婴儿痉挛症C、颅内高压症D、癫痫E、维生素D缺乏手足抽搐症
考题
患儿2岁半，病初2天有轻微咳嗽，随后出现高热，体温达40℃烦躁，频繁呕吐，查体：神志清楚，颈项强直，脑膜刺激征阳性，巴宾斯基征阳性；脑脊液检查外观混浊，压力增高，白细胞计数2×10/L，以多核细胞为主，糖2.2mmol/L，蛋白质1100mg/L。入院后患儿出现撞头、尖叫、烦躁不安，呕吐加重，此对应立即给予（）A、20％的甘露醇0.25～0.5g/kg快速静滴B、硬脑膜下穿刺C、大量抗生素静滴D、退热处理E、镇静
考题
患儿，女，15个月，因头痛，发热，呕吐2天入院，今晨患儿出现精神差，呕吐频繁，呈喷射性，查体，颈项强直，眼神呆滞，体温38.2℃，脉搏90次／分。应考虑以下哪种疾病（）。A、高热惊厥B、颅内高压C、癫痫D、维生素D缺乏手足抽搐症E、急性中毒
考题
患儿，女，15个月，因头痛，发热，呕吐2天入院，今晨患儿出现精神差，呕吐频繁，呈喷射性，查体，颈项强直，眼神呆滞，体温38.2℃，脉搏90次／分。在治疗过程中，患儿出现脑疝，眼部特征为（）。A、落日眼B、复眼C、两侧瞳孔不等大D、眼球固定E、瞳孔缩小
考题
患儿5岁，2月份急性起病。出现畏寒、高热、头痛、呕吐1天。查体：体温40℃，神志淡漠，全身皮肤黏膜有散在瘀点、瘀斑，颈软，脑膜刺激征（-）。应对患儿采取的治疗措施是（）A、输新鲜血B、口服SMZC、口服阿司匹林D、20%甘露醇脱水E、低分子右旋糖酐
考题
患儿5岁，2月份急性起病。出现畏寒、高热、头痛、呕吐1天。查体：体温40℃，神志淡漠，全身皮肤黏膜有散在瘀点、瘀斑，颈软，脑膜刺激征（-）。
为明确诊断需进行以下哪些检查（）A、血常规B、肥达反应C、腰穿脑脊液化验D、皮肤瘀点渗出液涂片E、流行性出血热抗体
考题
患儿，女，15个月，因头痛，发热，呕吐2天入院，今晨患儿出现精神差，呕吐频繁，呈喷射性，查体，颈项强直，眼神呆滞，体温38.2℃，脉搏90次／分。护士急需哪项处理（）。A、观察病情及呕吐次数B、询问父母有关患儿病史C、物理降温D、让其平卧休息E、立即通知医师
考题
患儿，女，15个月，因头痛，发热，呕吐2天入院，今晨患儿出现精神差，呕吐频繁，呈喷射性，查体，颈项强直，眼神呆滞，体温38.2℃，脉搏90次／分。治疗原则为（）。A、消除病因，降低颅内压B、补液，先晶体后胶体C、药物，物理降温相结合D、止惊－补钙－补维生素DE、应用抗生素及止吐药物
考题
单选题患儿，10个月，突然高热、烦躁，吃奶后频繁呕吐入院，查体：体温38℃，意识模糊，眼神呆滞，颈有抵抗，前囟隆起。应考虑以下哪种疾病（）。A
高热惊厥B
颅内压增高C
婴儿痉挛症D
维生素D缺乏手足搐搦症E
癫痫
考题
单选题患儿9个月，突然高热，烦躁，吃奶后频繁呕吐入院，查体：体温38℃，意识模糊.眼神呆滞，颈有抵抗，前囟隆起。初步考虑哪种疾病（）。A
高热惊厥B
婴儿痉挛症C
颅内高压症D
癫痫E
维生素D缺乏手足抽搐症
考题
单选题患儿，10个月，突然高热、烦躁，吃奶后频繁呕吐入院，查体：体温38℃，意识模糊，眼神呆滞，颈有抵抗，前囟隆起。在治疗过程中患儿出现脑疝，眼部特征为（）。A
落日眼B
视觉模糊C
失明D
两侧瞳孔不等大E
瞳孔缩小
考题
单选题患儿，女，15个月，因头痛，发热，呕吐2天入院，今晨患儿出现精神差.呕吐频繁，呈喷射性，查体，颈项强直，眼神呆滞，体温38.2℃，脉搏90次／分。应考虑以下哪种疾病（）。A
高热惊厥B
颅内高压C
癫痫D
维生素D缺乏手足抽搐症E
急性中毒
考题
单选题患儿，2岁半。病初2天有轻微咳嗽，随后出现高热，体温达40℃，烦躁，频繁呕吐。查体，神志清楚，颈项强直；脑膜刺激征阳性，巴彬斯基征阳性；舌质红，苔薄黄；脑脊液检查：外观混浊，压力增高，细胞计数200×106；以多核细胞为主，糖O.8 mmol/L，蛋白质1.1g/L。应首先考虑的诊断是（ ）。A
病毒性脑膜脑炎B
Reye综合征C
急性化脓性脑膜炎D
结核性脑膜炎E
隐球菌性脑膜炎
考题
多选题患儿5岁，2月份急性起病。出现畏寒、高热、头痛、呕吐1天。查体：体温40℃，神志淡漠，全身皮肤黏膜有散在瘀点、瘀斑，颈软，脑膜刺激征（-）。
为明确诊断需进行以下哪些检查（）A血常规B肥达反应C腰穿脑脊液化验D皮肤瘀点渗出液涂片E流行性出血热抗体
考题
单选题患儿，女，15个月，因头痛，发热，呕吐2天入院，今晨患儿出现精神差.呕吐频繁，呈喷射性，查体，颈项强直，眼神呆滞，体温38.2℃，脉搏90次／分。在治疗过程中，患儿出现脑疝，眼部特征为（）。A
落日眼B
复眼C
两侧瞳孔不等大D
眼球固定E
瞳孔缩小
考题
单选题患儿2岁半，病初2天有轻微咳嗽，随后出现高热，体温达40℃烦躁，频繁呕吐，查体：神志清楚，颈项强直，脑膜刺激征阳性，巴宾斯基征阳性；脑脊液检查外观混浊，压力增高，白细胞计数2×10/L，以多核细胞为主，糖2.2mmol/L，蛋白质1100mg/L。入院后患儿出现撞头、尖叫、烦躁不安，呕吐加重，此对应立即给予（）A
20％的甘露醇0.25～0.5g/kg快速静滴B
硬脑膜下穿刺C
大量抗生素静滴D
退热处理E
镇静
考题
多选题患儿5岁，2月份急性起病。出现畏寒、高热、头痛、呕吐1天。查体：体温40℃，神志淡漠，全身皮肤黏膜有散在瘀点、瘀斑，颈软，脑膜刺激征（-）。应对患儿采取的治疗措施是（）A输新鲜血B口服SMZC口服阿司匹林D20%甘露醇脱水E低分子右旋糖酐
考题
单选题患儿2岁半，病初2天有轻微咳嗽，随后出现高热，体温达40℃，烦躁，频繁呕吐，查体：神志清楚，颈项强直，脑膜刺激征阳性，巴宾斯基征阳性；脑脊液检查外观混浊，压力增高，白细胞计数2×1010/L，以多核细胞为主，糖2.2mmol/L，蛋白质1100mg/L。引起该病的病原菌最可能是（）A
大肠埃希菌B
肺炎球菌C
病毒D
结核分枝杆菌E
溶血性链球菌
考题
单选题流行性脑脊髓膜炎的临床诊断依据是（）。A
高热畏寒、头痛、呕吐、全身乏力、肌肉酸痛B
脑脊液氯化物含量、白细胞计数、尿沉渣镜检C
发热、剧烈头痛、频繁呕吐、抽搐、意识障碍D
临床特征、实验室检查、流行病学史、鉴别诊断E
剧烈头痛、频繁呕吐、烦躁不安、抽搐、颈项强直
考题
单选题患儿2岁半，病初2天有轻微咳嗽，随后出现高热，体温达40℃，烦躁，频繁呕吐，查体：神志清楚，颈项强直，脑膜刺激征阳性，巴宾斯基征阳性；脑脊液检查外观混浊，压力增高，白细胞计数2×1010/L，以多核细胞为主，糖2.2mmol/L，蛋白质1100mg/L。应先采取的进一步检查是（）A
颅脑CTB
头颅超声波检查C
脑脊液培养D
MRI检查E
血培养
考题
单选题患儿，女，15个月，因头痛，发热，呕吐2天入院，今晨患儿出现精神差.呕吐频繁，呈喷射性，查体，颈项强直，眼神呆滞，体温38.2℃，脉搏90次／分。护士急需哪项处理（）。A
观察病情及呕吐次数B
询问父母有关患儿病史C
物理降温D
让其平卧休息E
立即通知医师
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