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可行的，可能的adj.
参考答案
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考题
进行方案评估时需要评估比较的主要内容包括A、可行性、风险性、可能带来的影响B、可行性、合理性、可能带来的影响C、风险性、影响性、可能带来的效益D、可行性、风险性、可能带来的效益E、可行性、合理性、可能带来的效益
考题
对根分叉受累严重的牙的处理,哪项不正确()
A.可行牙-骨成形术，尽可能保留B.可行牙根切除术，尽可能保留C.可行牙根切断术，尽可能保留D.可行牙龈成形术，尽可能保留E.努力保留失败时拔除患牙
考题
根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。
设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语语法课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：?
teaching objectives
teaching contents
key and difficult points
major steps and time allocation
activities and justifications
教学时间：45分钟?
学生概况：某城镇普通中学八年级(初中二年级)学生，班级人数40人，多数已经达到《义务教育英语课程标准(2011版)》三级水平，学生课堂参与积极性一般。
语言素材：?
Grammar:
A. It is + adj. + that ...
B. It is + adj. + to-infinitive
C. It is + adj. + for ... + to-infinitive
考题
关于可行域，下列说法正确的有（ ）。
Ⅰ可供选择的证券有两种以上，可能的投资组合便不再局限于一条曲线上，而是坐标系中的一个区域
Ⅱ如果在允许卖空的情况下，可行域是一个无限的区域
Ⅲ可行域的左边界可能向外凸或呈线性，也可能出现凹陷
Ⅳ证券组合的可行域表示了所有可能的证券组合，它为投资者提供了一切可行的组合投资机会A、Ⅱ、Ⅲ
B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
C、Ⅰ、Ⅳ
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
考题
下述关于可行域的描述中，正确的是（ ）。
Ⅰ.可行域可能是平面上的一条线
Ⅱ.可行域可能是平面上的一个区域
Ⅲ.可行域就是有效边界
Ⅳ.可行域是由有效组合构成的
A、Ⅰ,Ⅱ
B、Ⅰ,Ⅲ
C、Ⅱ,Ⅲ
D、Ⅲ,Ⅳ
考题
以下关于可行域说法正确的有（ ）。
Ⅰ可行域可能是平面上的一条线
Ⅱ可行域可能是平面上的一个区域
Ⅲ可行域就是有效边界
Ⅳ可行域是由有效组合构成的A.Ⅰ、Ⅱ
B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C.Ⅰ、Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
考题
以下关于可行域说法正确的有（ ）。
Ⅰ可行域可能是平面上的一条线Ⅱ可行域可能是平面上的一个区域
Ⅲ可行域就是有效边界Ⅳ可行域是由有效组合构成的A、Ⅰ、Ⅱ
B、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C、Ⅰ、Ⅲ
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
考题
进行方案评估时需要评估比较的主要内容包括A.可行性、风险性、可能带来的影响
B.可行性、合理性、可能带来的影响
C.风险性、影响性、可能带来的效益
D.可行性、风险性、可能带来的效益
E.可行性、合理性、可能带来的效益
考题
单选题若线性规划问题存在可行基，则（）A
一定有最优解B
一定有可行解C
可能无可行解D
可能具有无界解
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