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当小强改正了上学迟到的行为后.班主任取消了其不准看动画片的禁令,这种做法属于()。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
参考答案
参考解析
解析:正强化是个体做出某种行为或反应,随后或同时得到某种奖励,从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程:负强化主要是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。不准看动画片对小强来说是厌恶的刺激.当小强改正了上学迟到的行为后.班主任取消了这个厌恶刺激来增加小强不再迟到的频率,因此,属于负强化。
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考题
儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是( )A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
考题
学校明文规定不准带手机上学,大会小会也多次强调,可是很多学生置若罔闻。学校将其手机没收。你认为,下列哪种做法不可取( )。A.通知家长来取B.对学生进行个别教育后再归还C.砸毁D.交由班主任处理
考题
高中生小明同学上学迟到受到了班主任的批评,他认为是小强告的密,就在班上破口大骂。还打算放学约几个小伙伴揍小强,但是小明并未约到小伙伴,反而被小强“先下手为强”打成轻伤。小强这种行为可能是( )。
A、正当防卫B、假想防卫C、事前防卫D、事后防卫
考题
儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是()。(2009年湖南)
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
考题
单选题某小学生不喜欢体育锻炼,但喜欢看动画片。家长规定,只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片,这样,该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法,在行为塑造中称为( )。A
餍足B
消退C
分化D
普雷马克原理
考题
问答题小明喜欢睡懒觉,因而上学经常迟到。经过班主任的教育,他已有所好转,连续两个星期不迟到了。可是最近天气一转冷,他又开始赖床不起,并重新出现了迟到现象。试用德育规律分析这种情况,并对班主任老师的工作提出建议。
考题
单选题儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是()A
正强化B
负强化C
正惩罚D
负惩罚
考题
单选题当小强改正了经常迟到的行为后,班主任取消了其不准看动画片的禁令。这种做法属于()A
正强化B
负强化C
正惩罚D
负惩罚
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