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卫生部等17个部门制定的《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年—2015年）》确立的工作指标与目标，其中一个指标与目标为在开展心理行为问题预防工作的县（市、区）中，居民能够方便获得心理健康指导的比例，到2015年农村达到()。
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参考答案
参考解析
解析：考点：精神卫生工作的法规与政策。
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考题
卫生部等17个部门制定的《全国精神卫生工作体系发展指导纲要(2008--2015年)》确立了精神卫生工作的指标与目标，其中一个指标与目标为在开展心理行为问题预防工作的县(市、区)中，居民能够方便获得心理健康指导的比例，到2015年农村达到（ ）。A.70％
B.80％
C.85％
D.90％
考题
根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，加强大学生心理健康教育工作的总体目标是（）A. 教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局基本形成。
B. 心理健康教育的覆盖面、受益面不断扩大，学生心理健康意识明显增强，心理健康素质普遍提升。
C. 常见精神障碍和心理行为问题预防、识别、干预能力和水平不断提高。
D. 学生心理健康问题关注及时、措施得当、效果明显，心理疾病发生率明显下降。
考题
在社会策划模式中，社会工作者界定社区需要后，应确立工作目标。在这个过程中，社会工作者要()确定目标。A:与同事共同讨论
B:根据社区居民的意见
C:运用社会指标方法
D:根据以往服务的使用情况
考题
根据国务院《关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》，2009年试点覆盖面为全国10%的县（市、区、旗），以后逐步扩大试点，在全国普遍实施，2015年之前基本实现对农村适龄居民的全覆盖。
考题
下列属于江苏省本级12333工作职责的有（）。A、贯彻执行人力资源社会保障部12333发展规划，统筹规划、指导、管理、协调江苏省12333综合咨询服务发展B、制定江苏省12333发展规划和年度工作目标，指导市、县12333工作C、承担省本级综合咨询服务工作D、负责省级综合业务协调，配合厅各部门开展工作
考题
为了深入贯彻（），进一步指导和规范中小学心理健康教育工作，在总结实验区工作经验的基础上，特制定《中小学心理健康教育指导纲要》。A、《公民道德建设实施纲要》B、《未成年人保护法》C、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》D、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》
考题
高级企业培训师在指导开展人员素质测评时，应把握的问题是（）。A、指导培训工作B、指导评价工作C、将企业对人才的需求，作为确定测验基本目的和开发试题的导向D、指导培训师确立和把握试题开发的正确目标E、指导开展测验结束后的分析工作
考题
省级卫生计生行政部门的工作职责（）A、组织制订辖区精神卫生工作规划和工作方案并推动实施B、统筹辖区内精神卫生资源，对技术力量薄弱地区组织开展对口帮扶C、组织开展全国精神卫生工作督导、考核、评估及培训等工作D、会同发展改革委等有关部门健全精神卫生服务体系
考题
组织开展大中型灌排工程建设与改造。指导农村饮水安全工程建设管理工作，指导（）有关工作。（）工作。指导农村水利改革创新和社会化服务体系建设。指导农村水能资源开发、小水电改造和水电农村电气化工作。
考题
习近平总书记在2016年全国卫生与健康大会上提出，要加大心理健康问题基础性研究，做好（）等心理健康服务。A、精神卫生B、心理干预C、心理健康知识和心理疾病科普工作D、规范发展心理治疗、心理咨询
考题
单选题卫生部等17个部门制定的《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年-2015年）》确立的工作指标与目标，其中一个指标与目标为在开展心理行为问题预防工作的县（市、区）中，居民能够方便获得心理健康指导的比例，到2015年农村达到（）。A
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考题
多选题高级企业培训师在指导开展人员素质测评时，应把握的问题是（）A指导培训工作B指导评价工作C将企业对人才的需求，作为确定测验基本目的和开发试题的导向D指导培训师确立和把握试题开发的正确目标E指导开展测验结束后的分析工作
考题
多选题国家级精防机构。主要职责为（）A协助卫生部起草全国重性精神疾病管理治疗工作计划、实施方案等，起草相关规范和技术要求等。B指导下级精防机构工作；开展技术指导和质量评估；定期调查、统计、分析和报告相关数据和工作信息；完成全国重性精神疾病管理治疗年度工作报表并上报卫生部。C承担有关重性精神疾病管理治疗的省级师资培训，督导开展培训效果评估；评估省级、地市级精防机构人员培训的质量和效果。D开展重性精神疾病防治的健康教育和宣传。
考题
多选题省级卫生计生行政部门的工作职责（）A组织制订辖区精神卫生工作规划和工作方案并推动实施B统筹辖区内精神卫生资源，对技术力量薄弱地区组织开展对口帮扶C组织开展全国精神卫生工作督导、考核、评估及培训等工作D会同发展改革委等有关部门健全精神卫生服务体系
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