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“杀鸡儆猴”蕴含着（ ）的学习理论。

A.“试误说”
B.条件反射学说
C.观察学习
D.认知学习

参考答案

参考解析
解析：观察学习，又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。
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考题 奥苏贝尔的学习理论是 ( )A．发现学习理论B．社会学习理论C．观察学习理论D．认知接受学习理论
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考题 “杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是( )A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化
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考题 认知派学习理论的鼻袓是（ ） A、 布鲁纳的发现学习理论 B、 奥苏贝尔的同化学习理论 C、 格式塔的完形学习理论 D、 托尔曼的符号学习理论
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考题 认为学习是一个涉及智力、心理和社会的内化过程的学习理论是（）A、认知领域学习理论B、人类学习理论C、成人学习理论D、知识学习理论
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考题 格式塔学习理论属于哪种学习理论流派？（）A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
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考题 下列属于认知派学习理论的是（）。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论
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考题 在教学实践中应用较多的学习理论有三种，不属于这三种之一的学习理论是（）。A、反射主义学习理论；B、行为主义学习理论；C、认知主义学习理论；D、建构主义学习理论。
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考题 学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
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考题 对当代教育有重要影响的学习理论有（）。A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
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考题 在当代，具有代表性的学习理论是（）的学习理论和（）学习理论。
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考题 “杀鸡儆猴”是（）。A、直接强化B、间接强化C、替代性强化D、自我强化
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考题 奥苏贝尔的学习理论是（）A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论
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考题 认知派学习理论的鼻祖是（）A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的符号学习理论
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考题 下列属于经典性条件反射的是（）。A、杀鸡儆猴B、爱屋及乌C、谈虎色变D、睹物思人
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考题 为人师表，符合哪种学习理论（）。A、联结学习理论B、现代认知学习理论C、顿悟学习理论D、社会学习理论
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考题 认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是（）A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
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考题 教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。A、行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论B、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论C、行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论D、联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论
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考题 单选题“杀鸡儆猴”是（）。A 直接强化B 间接强化C 替代性强化D 自我强化
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考题 单选题认为学习是一个涉及智力、心理和社会的内化过程的学习理论是（）A 认知领域学习理论B 人类学习理论C 成人学习理论D 知识学习理论
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考题 单选题侧重于学习者的自我评估和自我成长的学习理论为（）A 认知领域学习理论B 人类学习理论C 成人学习理论D 知识学习理论
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考题 多选题下列属于经典性条件反射的是（）。A杀鸡儆猴B爱屋及乌C谈虎色变D睹物思人
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考题 单选题从观察别人的行为中进行学习，这符合哪种学习理论（）。A 联结学习理论B 现代认知学习理论C 顿悟学习理论D 社会学习理论
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考题 单选题为人师表，符合哪种学习理论（）。A 联结学习理论B 现代认知学习理论C 顿悟学习理论D 社会学习理论
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考题 单选题奥苏贝尔的学习理论是（）A 发现学习理论B 社会学习理论C 观察学习理论D 认知接受学习理论
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考题 单选题乌鸦喝水符合下列哪种学习理论：（）A 联结学习理论B 现代认知学习理论C 顿悟学习理论D 社会学习理论
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