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单选题
侧重于学习者的自我评估和自我成长的学习理论为()
A

认知领域学习理论

B

人类学习理论

C

成人学习理论

D

知识学习理论


参考答案

参考解析
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考题 内控的自我评价应侧重于日常监督和专项监督。判断对错

考题 ( )学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展,强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。

考题 ( )学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展,强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标

考题 创造自我的过程就是发现伟大自我的过程,也是培养自我和成长自我的过程。

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考题 主张从人的直接经验和内部感受来了解人的心理,强调人的本性、尊严、理想和兴趣,认为人的自我实现和为自我实现而进行的创造才是人的行为的决定性力量的学习理论是()A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论

考题 自我认识能力是自我教育、自我成长的动力。

考题 人类学习理论侧重于学习者的()和()。

考题 侧重于学习者的自我评估和自我成长的学习理论为()A、认知领域学习理论B、人类学习理论C、成人学习理论D、知识学习理论

考题 管理者应该强化员工自我管理,为员工的()提供平台。A、成长B、进步C、自我发展、自我激励和自我管理

考题 自我调控学习理论将学习的自我调控分为哪六个维度(非重点)?

考题 根据自我探索与自我完善上,()永远是个体的,当我们分享他人成长硕果时,也会促进我们自己的成长。A、自我体验B、自我检查C、自我认知D、自我监督

考题 激励自我的过程就是()的过程,也是培养自我和成长自我的过程。

考题 人本主义学习观的学习过程是()A、使学生成为一个完善、有用的人,整体的人格得到发展B、尊重学习者,重视学习者的意愿、情感与需要C、学生在一定条件下,自我挖掘其潜能,自我成长、自我实现的过程D、让学生觉察到学习内容与自我的关系

考题 自我价值理论认为人的最高需求是()A、自我接受B、自我完善C、自我成长D、自我实现

考题 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于()。A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化

考题 ()即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化

考题 罗杰斯的有意义学习包括的要素()A、学习是学习者自我参与的过程B、学习是学习者自我发起的C、学习是渗透性的D、学习的结果是由学习者自我评价的E、学习是学习者自我支配的

考题 单选题强调以人为本,尊重学习者的基本心理需要,认为每个人都有发展的潜能和动机,都有自我实现的愿望,这种观点属于哪种学习理论:()A 联结学习理论B 现代认知学习理论C 顿悟学习理论D 社会学习理论E 人本主义学习理论F 建构主义学习理论

考题 单选题管理者应该强化员工自我管理,为员工的()提供平台。A 成长B 进步C 自我发展、自我激励和自我管理

考题 单选题根据自我探索与自我完善(上),()永远是个体的,当我们分享他人成长硕果时,也会促进我们自己的成长。A 自我体验B 自我检查C 自我认知D 自我监督

考题 填空题人类学习理论侧重于学习者的()和()。

考题 单选题人本主义学习观的学习过程是()A 使学生成为一个完善、有用的人,整体的人格得到发展B 尊重学习者,重视学习者的意愿、情感与需要C 学生在一定条件下,自我挖掘其潜能,自我成长、自我实现的过程D 让学生觉察到学习内容与自我的关系

考题 多选题罗杰斯的有意义学习包括的要素()A学习是学习者自我参与的过程B学习是学习者自我发起的C学习是渗透性的D学习的结果是由学习者自我评价的E学习是学习者自我支配的