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有些植物在生长过程中让人产生了它们好像很聪明的感觉，它们似乎能思考，能对自己的 生长发育作出合理计划。难道植物真的有思想？科学家发现，芥草是一种只能存活六周 的普通植物，这种颜色淡淡的寄生小植物似乎能感知周围朋友、敌人或食物的存在，并且 迅速作出相应决定。一种生活在美国西北部沙漠地区的植物盾叶鬼白能根据对天气特征 的估计，计划未来两年的生长状况。由于这些很有价值的发现，即使那些对“植物智力”持 怀疑态度的人也不得不承认，下至最简单的木兰、蕨类，整个植物群都对大森林里的情况 “了如指掌”。一些科学家认为，植物能够审慎地考虑生存环境，预测未来，征服领地和敌 人，有时让人觉得它们有未卜先知的神力。
下列对“植物智力”的理解，符合文意的一项是（ ）。
A.植物很聪明，能思考问题并能对自己的生长发育作出合理的计划
B.植物能感知周围情况的差异或食物的存在，并迅速作出相应决定
C.植物能审慎地思考和预测，有时让人觉得有未卜先知的神奇力量
D.整个植物群，包括最简单的植物，都对大森林里的情况了如指掌
下列对“植物智力”的理解，符合文意的一项是（ ）。
A.植物很聪明，能思考问题并能对自己的生长发育作出合理的计划
B.植物能感知周围情况的差异或食物的存在，并迅速作出相应决定
C.植物能审慎地思考和预测，有时让人觉得有未卜先知的神奇力量
D.整个植物群，包括最简单的植物，都对大森林里的情况了如指掌
参考答案
参考解析
解析：符合末句“植物能够审慎地考虑生存环境，预测未来，征服领地和敌人，有 时让人觉得它们有未卜先知的神力”的意思。A项，不符合文意，第一句说的是“好像很聪明的 感觉”“似乎能思考”；B项，不符合文意，文中第二句只是就“芥草’’而言，而且说的是“似乎能感 知”；D项，不符合文意，对应句中的“了如指掌”带引号，是比喻的说法。
更多 “有些植物在生长过程中让人产生了它们好像很聪明的感觉，它们似乎能思考，能对自己的 生长发育作出合理计划。难道植物真的有思想？科学家发现，芥草是一种只能存活六周 的普通植物，这种颜色淡淡的寄生小植物似乎能感知周围朋友、敌人或食物的存在，并且 迅速作出相应决定。一种生活在美国西北部沙漠地区的植物盾叶鬼白能根据对天气特征 的估计，计划未来两年的生长状况。由于这些很有价值的发现，即使那些对“植物智力”持 怀疑态度的人也不得不承认，下至最简单的木兰、蕨类，整个植物群都对大森林里的情况 “了如指掌”。一些科学家认为，植物能够审慎地考虑生存环境，预测未来，征服领地和敌 人，有时让人觉得它们有未卜先知的神力。 下列对“植物智力”的理解，符合文意的一项是（ ）。 A.植物很聪明，能思考问题并能对自己的生长发育作出合理的计划 B.植物能感知周围情况的差异或食物的存在，并迅速作出相应决定 C.植物能审慎地思考和预测，有时让人觉得有未卜先知的神奇力量 D.整个植物群，包括最简单的植物，都对大森林里的情况了如指掌” 相关考题
考题
有些植物在生长过程中让人产生了它们好像很聪明的感觉，它们似乎能思考，能对自己的 生长发育作出合理计划。难道植物真的有思想？科学家发现，芥草是一种只能存活六周 的普通植物，这种颜色淡淡的寄生小植物似乎能感知周围朋友、敌人或食物的存在，并且 迅速作出相应决定。一种生活在美国西北部沙漠地区的植物盾叶鬼臼能根据对天气特征 的估计，计划未来两年的生长状况。由于这些很有价值的发现，即使那些对“植物智力”持 怀疑态度的人也不得不承认，下至最简单的木兰、蕨类，整个植物群都对大森林里的情况 “了如指掌”。一些科学家认为，植物能够审慎地考虑生存环境，预测未来，征服领地和敌 人，有时让人觉得它们有未卜先知的神力。
下列对“植物智力”的理解，符合文意的一项是（ ）。
A.植物很聪明，能思考问题并能对自己的生长发育作出合理的计划
B.植物能感知周围情况的差异或食物的存在，并迅速作出相应决定
C.植物能审慎地思考和预测，有时让人觉得有未卜先知的神奇力量
D.整个植物群，包括最简单的植物，都对大森林里的情况了如指掌
考题
为了生存，植物必须对周边“视觉”环境的动态了如指掌。为此它们需要知道光的方向、强度、持续时间和颜色。毫无疑问，植物可以察觉人类可见的和不可见的电磁波。我们只能感知波长范围较窄的一段电磁波，植物却能感知到波长更短或更长的电磁波。不过，尽管植物能“看”到的光谱的波长范围要比我们能看到的宽广得多，它们却“看”不到图像。植物没有神经系统，不能把光信号转化为图像，但是能够转化成调控生长的种种指示。植物没有眼睛，正如我们没有叶子。但是植物和我们都能察觉到光。下列说法与文意相符的是
A.植物能看到人类可见或不可见的图像
B.植物通过把调控生长的指示转化为光的信号来感知环境
C.植物利用神经系统感知波长
D.植物和人类一样有“视觉”
考题
小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样
B.会观察记录植物生长变化过程
C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
D.能发现不同种类植物之间差异
考题
下列说法错误的是（）。A、中生对土壤水分要求较低，干旱和水湿条件下均能良好生长B、水生植物比湿生植物更适合在水中生长C、多数园林植物属于旱生植物D、旱生植物能长期生长在干旱环境中而且正常生长发育E、水葱、香蒲、萍蓬草属于湿生植物
考题
园林植物在生长发育的过程中，或在种苗.球根.鲜切花和成株的贮藏及运输中，由于遭受其他病原生物的侵害，或不适宜的环境条件的影响致使园林植物在生理上、组织上、形态上发生一系列的病理变化，生长发育不正常，导致花木的产量和质量降低，甚至导致植物局部或全株死亡，造成经济损失，严重影响了观赏价值和园林景色，这种现象称为（）。A、园林植物药害B、园林植物病害C、园林植物草害D、园林植物虫害
考题
植物能产生一种信息素，关于信息素，说法错误的是（）A、这种信息是一种化学物质B、信息素只存在与植物之间C、这种物质能促进植物的自身生长，还与环境发生微妙的作用D、被昆虫伤害的植物释放的信息素召唤该取食者的天敌前来，这种信息对释放者和接收者都有利，称为同利信息素
考题
那些不能忍耐干旱，也无抗旱植物形态特征的一些短命植物，由于个体小，根茎比大，可在雨后土壤水分适宜时短期内完成种子萌发、生长、开花、结实等全部生长发育过程的植物属于（）A、抗旱植物B、避旱植物C、适旱植物
考题
材料：植物的生活需要水环节一：导入呈现一盆萎蔫的植株，让学生判断这株植物怎么了，然后导入新课，水对植物有何作用？植物的生活能离开水吗？环节二：植物的生活能否离开水让学生上网查询水分对植物有何作用，植物能否在缺水的环境下生存。学生相互讨论，列举一些生活在沙漠地带的植物，说明所有的植物都需要水，并从植物细胞的成分以及生理方面论述水对植物的作用。环节三：水对植物的影响让学生通过网络查询水对植物的影响。学生相互讨论，认识到水影响植物的分布、形态等诸多方面。根据材料回答：
（1）生物学教师在教学中利用互联网的方式有哪些？举出五个及以上例子。 （2）互联网的发展对教育产生了哪些深远的影响？
考题
单选题小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A
能感知到周围植物多种多样B
会观察记录植物生长变化过程C
能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D
能发现不同种类植物之间差异
考题
单选题春天里落叶植物中，哪一种生活史的植物从土中萌发和结果实最快？（）A
1年生植物，因为它们的种子已经在低温环境中萌发B
l年生植物，因为它们的贮藏器官能够支持快速生长C
地下芽植物，因为它们的种子在春天迅速萌发D
地下芽植物，因为它们能够迅速从它们的地下贮藏器官出芽生长E
上述解释都不正确
考题
多选题下列说法错误的是（）。A中生对土壤水分要求较低，干旱和水湿条件下均能良好生长B水生植物比湿生植物更适合在水中生长C多数园林植物属于旱生植物D旱生植物能长期生长在干旱环境中而且正常生长发育E水葱、香蒲、萍蓬草属于湿生植物
考题
单选题为了生存，植物必须对周边“视觉”环境的动态了如指掌。为此它们需要知道光的方向、强度、持续时间和颜色。毫无疑问，植物可以察觉人类可见的和不可见的电磁波。我们只能感知波长范围较窄的一段电磁波，植物却能感知到波长更短或更长的电磁波。不过，尽管植物能“看”到的光谱的波长范围要比我们能看到的宽广得多，它们却“看”不到图像。植物没有神经系统，不能把光信号转化为图像，但是能够转化成调控生长的种种指示。植物没有眼睛，正如我们没有叶子。但是植物和我们都能察觉到光。 下列说法与文意相符的是（ ）。A
植物能看到人类可见或不可见的图像B
植物通过把调控生长的指示转化为光信号来感知环境C
植物利用神经系统感知波长D
植物和人类一样有“视觉”
考题
单选题植物能产生一种信息素，关于信息素，说法错误的是（）A
这种信息是一种化学物质B
信息素只存在与植物之间C
这种物质能促进植物的自身生长，还与环境发生微妙的作用D
被昆虫伤害的植物释放的信息素召唤该取食者的天敌前来，这种信息对释放者和接收者都有利，称为同利信息素
考题
判断题经过科学家多年的研究，发现绝大多数植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。（）A
对B
错
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