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“实施教育培训”是( )步骤的活动内容。

A．拟定对策并实施

B．确认效果

C．防止再发生和标准化

D．总结

参考答案

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考题 质量改进步骤的正确排列顺序为( )。 ①选择课题；②掌握现状；③分析问题原因；④拟定对策并实施；⑤确认效果；⑥防止再发生和标准化；⑦总结。A．①②③④⑤⑥⑦B．②③①⑤④⑦⑥C．⑦⑥⑤④③②①D．④③②①⑦⑥⑤
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考题 质量改进的步骤中拟定并实施的对策有( )。A．去除现象(结果)B．确认效果C．验证假说D．消除引起结果的原因，防止再发生E．隔断因果关系
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考题 下列各项不属于“拟定对策并实施”阶段活动内容的是( )。A．将现象的去除与原因的消除严格区分开B．采取对策后，尽量不要引起副作用，如果产生了副作用，应考虑换一种对策或消除副作用C．先准备好若干对策方案，调查各自利弊，选择参加者都能接受的方案D．实施对策，并对实施过程加以监管，确认实施效果
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考题 解决质量问题时，制订对策并取得成效后，为了防止质量问题再发生，必须做到( )。A．再次确认5W1H的内容，并将其标准化B．进行标准的准备与传达C．找出遗留问题D．实施教育培训E．制定新的目标
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考题 解决质量问题时，制定对策并取得成效后，为了防止质量问题再发生，必须做到( )。A．再次确认5W1H的内容，并将其标准化B．进行标准的准备与传达C．找出遗留问题D．实施教育培训
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考题 “拟定改进活动的时间表，初步制定改进计划”属于质量改进( )的活动内容。A．选择课题B．掌握现状C．分析问题原因D．拟定对策并实施
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考题 质量改进的步骤分为：选择课题，掌握现状，( )和总结。A．分析问题原因B．拟定对策并实施C．确认效果D．防止再发生和标准化E．识别客户需求
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考题 “拟定改进活动的时间表，初步制定改进计划”属于( )阶段的活动内容。A．选择课题B．掌握现状C．分析问题原因D．拟定对策并实施
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考题 QC小组活动步骤是:分析现状→分析原因→制订对策→实施改进→检查效果→总结巩固标准化→成果发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 质量管理活动开展的最后一个程序是A．总结B．标准化制定C．效果的确认D．对策的实施E．对策的探讨
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考题 质量管理活动开展的程序，不包括A．对策实施B．效果确认C．标准化D．遗留问题和今后的改善方法E．领导决策
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考题 质量改进的步骤，其正确顺序为（ ）。 ①选择课题；②拟定对策并实施；③分析问题原因；④防止再发生和标准化；⑤总结；⑥掌握现状；⑦确认效果A.①③⑦⑥②④⑤B.⑦③①⑥②⑤④C.①⑥③②⑦④⑤D.①⑦⑥④②③⑤
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考题 质量改进的步骤包括：①选择课题；②拟定对策并实施；③分析问题原因；④防止再发生和杯准化；⑤总结；⑥掌握现状；⑦确认效果。下列排序正确的是( )。A．⑥③①⑦②④⑤B．③⑦①②⑥④⑤C．①⑥③②⑦④⑤D．⑦⑥①④②③⑤
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考题 采取对策后没有出现预期结果时，经确认对策实施均按计划开展，说明对策失效，这时应重新回到（ ）阶段。 A.选择课题 B.掌握现状 C.分析问题原因 D.拟定对策并实施
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考题 质量改进中，“实施教育培训”是（ ）步骤的活动内容。 A.拟定对策并实施 B.确认效果 C.防止再发生和标准化 D.总结
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考题 设立假说、验证假说是质量改进中（ ）阶段的活动内容。 A.分析问题原因 B.掌握现状 C.拟定对策并实施 D.确认效果
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考题 PDCA循环的四个阶段八个步骤的第四个步骤是（）。A、总结B、拟订对策并实施C、分析问题原因D、效果的确认
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考题 单选题设立假说、验证假说是质量改进中（　　）阶段的活动内容。A 分析问题原因B 掌握现状C 拟定对策并实施D 确认效果
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考题 单选题质量管理活动开展的最后一个程序是（　　）。A 总结B 标准化制定C 效果的确认D 对策的实施E 对策的探讨
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考题 单选题“实施教育培训”是（　　）步骤的活动内容。A 拟定对策并实施B 确认效果C 防止再发生和标准化D 总结
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考题 单选题质量改进步骤的正确排列顺序为（　　）。 ①选择课题；②掌握现状；③分析问题原因；④拟定对策并实施；⑤确认效果；⑥防止再发生和标准化；⑦总结。A ①②③④⑤⑥⑦B ②③①⑤④⑦⑥C ⑦⑥⑤④③②①D ④③②①⑦⑥⑤
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考题 单选题质量改进中，“实施教育培训”是（　　）步骤的活动内容。A 拟定对策并实施B 确认效果C 防止再发生和标准化D 总结
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考题 多选题质量改进的七步骤包括(　　)。A选择课题B投入资金C拟定对策并实施D确认效果E分析问题原因
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考题 单选题质量改进的步骤包括：①选择课题；②拟定对策并实施；③分析问题原因；④防止再发生和杯准化；⑤总结；⑥掌握现状；⑦确认效果。下列排序正确的是（　　）。A ⑥③①⑦②④⑤B ③⑦①②⑥④⑤C ①⑥③②⑦④⑤D ⑦⑥①④②③⑤
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