网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
行为改变是长期的复杂的过程，许多不良行为生活方式仅凭个人的主观愿望仍无法改变，要改变行为必须依赖于支持性的（）等相关因素。
A.健康政策
B.环境
C.卫生服务
D.法律
E.法规
B.环境
C.卫生服务
D.法律
E.法规
参考答案
参考解析
解析：世界各国的健康教育实践经验表明，行为改变是长期的复杂的过程，许多不良行为生活方式仅凭个人的主观愿望仍无法改变，要改变行为必须依赖于支持性的健康政策、环境、卫生服务等相关因素。
更多 “行为改变是长期的复杂的过程，许多不良行为生活方式仅凭个人的主观愿望仍无法改变，要改变行为必须依赖于支持性的（）等相关因素。 A.健康政策 B.环境 C.卫生服务 D.法律 E.法规 ” 相关考题
考题
美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵是A、要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费B、必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式C、应该研制和增设医疗设备D、改变环境条件E、改变预防性卫生服务措施
考题
美国历史上的第二次公共卫生革命的重要内涵是A.要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费B.必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式C.应该研制和增设医疗设备D.改变环境条件E.改变预防性卫生服务措施
考题
影响健康行为因素中，倾向因素是()A、为行为改变提供理由或动机的先行因素B、为行为改变提供理由或动机的后行因素C、允许行为动机或愿望得出实现先行.D、允许行为动机或愿望得出实现后行E、对象实施某行为所得到的加强或减弱的行为因素
考题
在影响健康行为的因素中，倾向因素是A.为行为改变提供理由或动机的先行因素B.为行为改变提供理由或动机的后行因素C.允许行为动机或愿望得以实现的先行因素D.允许行为动机或愿望得以实现的后行因素E.对象实施某行为后所得到的加强或减弱该行为的因素
考题
属于心境稳定剂的药物是A.为行为改变提供理由或动机的先行因素B.为行为改变提供理由或动机的后行因素C.允许行为动机或愿望得以实现的先行因素D.允许行为动机或愿望得以实现的后行因素E.对象实施某行为后所得到的加强或减弱该行为的因素
考题
评价高血压健康教育的效果的指标包括。A.高血压防治知识的知晓率.高血压并发症的发病率
B.高血压防治疾病的知晓率.生活方式中不良行为的改变率
C.高血压防治疾病的知晓率.高血压发病率和生活方式中不良行为的改变率
D.高血压并发症的发病率.生活方式中不良行为的改变率
E.高血压防治知识的知晓率.生活方式中不良行为的改变率.高血压发病率.高血压并发症的发病率
考题
“依从性”即患者的行为依照医嘱的执行程度，它以（ ）为理论依据，该理论相信人类所有行为都是学习得来的，当患者有意愿(主观)改变行为并且改变行为获得良好效果时，就容易消除不良行为。相反，当主观愿望不强烈、不理解，或改变行为过程中有困难、不满意时，就不能很好地坚持新的改变。A.认知一行为理论
B.心理一社会理论
C.心理一认知理论
D.认知一心理理论
考题
评价高血压健康教育的效果，可以采用哪个指标（）。A、高血压防治知识的知晓率、高血压并发症的发病率B、高血压防治知识的知晓率、生活方式中不良行为的改变率C、高血压防治知识的知晓率、高血压发病率、生活方式中不良行为的改变率D、高血压并发症的发病率、生活方式中不良行为的改变率E、高血压防治知识的知晓率、生活方式中不良行为的改变率、高血压发病率、高血压并发症的发病率
考题
美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为（）A、要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费B、必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式C、应该研制和增设医疗设备D、改变环境条件E、改变预防性卫生服务措施
考题
健康信念模式在产生促进健康行为的实践中遵循的步骤是（）A、让人们对目前的不良行为方式感到害怕B、学习有关的医学知识和心理学知识C、让人们坚信一旦改变不良行为会得到非常有价值的后果D、清醒地认识到行为改变中可能出现的困难E、使人们感到有信心、有能力通过长期努力改变不良行为
考题
下列属于组织导向型变革的方向的是（）A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
考题
组织导向型变革的变革方向是（）。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
考题
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）A、动机激励法B、主观激励法C、客观激励法D、谈话激励法E、个性吸引法
考题
单选题评价高血压健康教育的效果，可以采用哪个指标（）。A
高血压防治知识的知晓率、高血压并发症的发病率B
高血压防治知识的知晓率、生活方式中不良行为的改变率C
高血压防治知识的知晓率、高血压发病率、生活方式中不良行为的改变率D
高血压并发症的发病率、生活方式中不良行为的改变率E
高血压防治知识的知晓率、生活方式中不良行为的改变率、高血压发病率、高血压并发症的发病率
考题
单选题组织导向型变革的变革方向是（）。A
群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B
知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C
个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D
个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
考题
单选题美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为（）A
要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费B
必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式C
应该研制和增设医疗设备D
改变环境条件E
改变预防性卫生服务措施
考题
单选题“依从性”即患者的行为依照医嘱的执行程度，它以()为理论依据，该理论相信人类所有行为都是学习得来的，当患者有意愿（主观）改变行为并且改变行为获得良好效果时，就容易消除不良行为。相反，当主观愿望不强烈、不理解，或改变行为过程中有困难、不满意时，就不能很好地坚持新的改变。A
认知-行为理论B
心理-社会理论C
心理-认知理论D
认知-心理理论
考题
单选题健康促进的内涵是（）。A
个人行为改变B
集体行为和生活方式改变C
个人行为与政府行为改变D
特殊人群行为改变E
政府行为与环境的改变
热门标签
最新试卷