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俗话说：十年树木，百年树人。受教育的目的不是为了应试，学生的天职也不单是学习文化知识。教育的基本目的是为了人的生存、生活和发展。学校教育必须遵循人的发展规律，促进人的全面和可持续发展。下列推断不正确的是：
A. 可持续发展是教育模式改革的指导思想
B. 现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现
C. 学习文化知识是为了生存
D. 现代教育的弊端是只注重知识传授，忽略了人的生活价值和意义
B. 现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现
C. 学习文化知识是为了生存
D. 现代教育的弊端是只注重知识传授，忽略了人的生活价值和意义
参考答案
参考解析
解析：这段话谈的是教育的意义、目的及发展方向，由此可推断出ABD选项，C结论过于片面，而且与题干意思相悖。故答案为C。
更多 “俗话说：十年树木，百年树人。受教育的目的不是为了应试，学生的天职也不单是学习文化知识。教育的基本目的是为了人的生存、生活和发展。学校教育必须遵循人的发展规律，促进人的全面和可持续发展。下列推断不正确的是： A. 可持续发展是教育模式改革的指导思想 B. 现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现 C. 学习文化知识是为了生存 D. 现代教育的弊端是只注重知识传授，忽略了人的生活价值和意义 ” 相关考题
考题
下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()．A．教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B．教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C．学校有专门负责教育工作的教师D．教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生
考题
俗话说：十年树木，百年树人。受教育的目的不是为了应试，学生的天职也不单是学习文化知识。教育的基本目的是为了人的生存、生活和发展。学校教育必须遵循人的发展规律，促进人的全面和可持续发展。下列推断不正确的是：A、可持续发展是教育模式改革的指导思想B、现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现C、学习文化知识是为了生存D、现代教育的弊端是只注重知识传授，忽略了人的生活价值和意义
考题
为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是( )A.素质教育
B.愉快教育
C.生本教育
D.生存教育
考题
素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以( )为根本目的的教育。A.全面提高全体学生的基本素质
B.全面促进全体学生身体健康成长
C.全面提高全体学生的智力潜能
D.全面提高全体学生的思想道德水平
考题
许多学生到了大学就会产生强烈的厌学反应，不去主动学习，这更强调了我们对于教育内涵的重视。下列关于教育内涵的说法正确的是( )。A.教育要从人出发．做到以人为本
B.教育的直接目标是促进人的身心发展
C.教育的最终目的是传授知识
D.影响人的身心发展是教育的主要目的和首要目标
考题
为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）。A、素质教育B、愉快教育C、生本教育D、生存教育
考题
生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动，向受教育者系统传授生存的知识和经验，有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度，树立科学的生存价值观，从而促进个性自由全面健康发展，实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育，生活教育并称三生教育。
考题
下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C、学校有专门负责教育工作的教师D、教育对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生
考题
单选题对学校教育说法错误的是：（）A
是教育工作者对受教育者施加一定的影响B
教育工作者必须依据社会的要求完成任务C
其目的是使受教育者接受新知识D
过程是有目的、有计划、有组织的E
要求遵循受教育者的身心发展规律施教
考题
单选题素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以( )为根本目的的教育。A
全面提高全体学生的心理发展B
全面促进全体学生身体健康成长C
全面提高全体学生的基本素质D
全面提高全体学生的思想道德水平
考题
判断题心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生，促进学生心理健康全面的发展，直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。A
对B
错
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