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有1元、2元、5元、10元、20元纸币五种，有6张纸币面值之和是40元，从中可以凑成1元至40元的40种钱数。如果拿掉一张2元，那么可以凑成的不同钱数有几种？（ ）
A. 28
B. 30
C. 31
D. 34
B. 30
C. 31
D. 34
参考答案
参考解析
解析：6张纸币可以凑成1元至40元的40种不同钱数必须是1元一张，2元两张，5元、10元、20元各一张。现在去掉一张2元，就凑不成4元、9元、14元、19元、24元、29 元、34元、39元、40元，共9种。所以，可以凑成的钱数是40—9 = 31（种）。
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考题
有1元、2元、5元、10元、20元纸币五种，有6张纸币面值之和是40元，从中可以凑成1元至40元的40种钱数。如果拿掉一张2元，那么可以凑成的不同钱数有几种?（ ） A．28 B．30 C．31 D．34
考题
现有一叠纸币，分别是贰元和伍元的纸币。把它分成钱数相等的两堆。第一堆中伍元纸币张数与贰元张数相等；第二堆中伍元与贰元的钱数相等。则这叠纸币至少有（ ）元。A．140B．280C．180D．240
考题
一本书售价8元，如果小张买了这本书，小张剩余的钱数与小王钱数之比是2：5；如果小王买了这本书，小张钱数与小王剩余的钱数之比是8：13，买书前小张与小王共有（ ）。A．84元B．92元C．100元D．104元
考题
甲、乙、丙三人合买一本书，他们的钱刚好购买一本书。甲说：“如果我能再得到16元，那么我的钱数将是乙的2倍。”乙说：“如果我能再得到3元，那么我的钱数将是丙的3倍。”丙说：“如果我能再得到3元，那么我的钱数将是甲的一半”。问此书的价格为多少元?A．25B．30C．40D．45
考题
A、B、C、D四人有钱若干元，已知A的钱数占其他三人钱数的1/3，_B的钱数占其他三人钱数的1/4，C的钱数占其他三人钱数的1/5，D有828元，问A有多少钱？（）
A. 540 元 B. 432 元 C. 360 元 D. 858 元
考题
小张、小王、小李、小赵四名同学去吃饭，总共消费157元，由于四人中无人能付清全部餐费，需一起出钱结账。已知小张所出的钱数是小王、小李所出钱数之和，小李所出的钱数是小赵、小王所出钱数的和，四人所出钱数均为整数，且各不相同，问小张出了多少元钱？（ ）
A.35
B.44
C.56
D.65
考题
纸币是由国家（或地区）发行的强制使用的。下列关于纸币说法正确的是（）①在一定时期发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面值是由国家决定的③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的④每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的A①②③B①②④C②③④D①③④
考题
兄弟两人共带了200元去书店买参考书，回家后两人剩下的钱数相等，已知哥哥花去的钱数与他原来的钱数的比是3∶7，弟弟花去的钱数与他原来的钱数的比是9∶13。哥哥花去的钱数是（）。A、10元B、20元C、30元D、40元
考题
纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。下列对国家发行纸币的权限认识正确的是（） ①国家可以规定纸币的面值 ②国家可以随意发行纸币 ③国家可以规定纸币的实际购买力 ④国家有权发行纸币A、①②③B、②③④C、①④D、②④
考题
下列关于纸币的说法中，错误的是（）A、每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的B、在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的C、每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的D、纸币的面值是由国家决定的
考题
中国人民银行计划在2010年发行新版人民币，纸币是由国家（或地区）发行并强制使用的价值符号。关于纸币的说法正确的是（） ①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 ②纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的 ③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 ④在一定条件下，国家可以规定纸币的实际购买力A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
考题
单选题小李有10元、20元面额的纸币各若干张，面值共180元。如果将20元的纸币都换成等值的50元时纸币的张数减少的数量，比10元的纸币都换成等值的20元时纸币的张数减少的数量少1，问小李有多少张10元的纸币（）A
6B
8C
10D
12
考题
单选题纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。下列对国家发行纸币的权限认识正确的是（） ①国家可以规定纸币的面值 ②国家可以随意发行纸币 ③国家可以规定纸币的实际购买力 ④国家有权发行纸币A
①②③B
②③④C
①④D
②④
考题
单选题纸币是由国家（或地区）发行的强制使用的。下列关于纸币说法正确的是（）①在一定时期发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面值是由国家决定的③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的④每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的A
①②③B
①②④C
②③④D
①③④
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