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(请给出正确答案)
你点了点头,老人接着说:“装有线索的木盒就在潭底,我倒是可以帮助你得到它,但你也得帮我一个
忙。”你连忙答应。他顿了一下,说:“这深潭旁边有甲乙丙三棵古树,甲树985 岁的时候,乙树的树龄正
好是丙树的8 倍。丙树85 岁的时候,甲树的树龄正好是乙树的2 倍。今年,三棵树的树龄之和是1900 岁。
请你帮我算算,现在甲树的树龄是多少?”
甲树的树龄究竟是多少呢?(请在横线上填写正确的数字)
甲树的树龄是_________岁。
忙。”你连忙答应。他顿了一下,说:“这深潭旁边有甲乙丙三棵古树,甲树985 岁的时候,乙树的树龄正
好是丙树的8 倍。丙树85 岁的时候,甲树的树龄正好是乙树的2 倍。今年,三棵树的树龄之和是1900 岁。
请你帮我算算,现在甲树的树龄是多少?”
甲树的树龄究竟是多少呢?(请在横线上填写正确的数字)
甲树的树龄是_________岁。
参考答案
参考解析
解析:1110。
更多 “你点了点头,老人接着说:“装有线索的木盒就在潭底,我倒是可以帮助你得到它,但你也得帮我一个 忙。”你连忙答应。他顿了一下,说:“这深潭旁边有甲乙丙三棵古树,甲树985 岁的时候,乙树的树龄正 好是丙树的8 倍。丙树85 岁的时候,甲树的树龄正好是乙树的2 倍。今年,三棵树的树龄之和是1900 岁。 请你帮我算算,现在甲树的树龄是多少?” 甲树的树龄究竟是多少呢?(请在横线上填写正确的数字) 甲树的树龄是_________岁。” 相关考题
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居委会Z主任对怀孕三个月的S说:“早就对你说过,不结婚就跟他同居没好结果。看看现在,果然是……现在他走了,你能拿他怎么办?这女人呀,就得有个自尊,怎能让个男人随便摆布?……”S流着眼泪低声说:“Z姐,您能帮帮我吗?您看看我这样子,我实在没有办法了……”Z主任说:“我帮助你就是支持你这种不负责任的行为。你怎能不登记结婚就跟他住在一起了?这不是合法的婚姻,也不是合法的家庭,你说我怎么帮你?再说了,如果我真帮了你,其他年轻人也都跟着学,想做什么就做什么,那这社会、这家庭不都乱了套了吗?……你既然当初能那样不管不顾,现在也应该自己去负这个责任。”你认为z主任应对S的方式会产生哪一种预期效果?( )A.有利于S面对自己的问题B.造成巨大的压力甚至造成伤害C.有利于S在解决自己问题的过程中的成长D.使S获得应对问题的信心E.使S获得支持
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终于,你在河水暴涨之前到达了空幽谷。远远望去,前方有一道瀑布,瀑布下有一个巨大的深潭。
你打算到瀑布的边上看看能不能有所发现,便一路走了过去,没走几步来到了一座石桥边上。这座桥与平时的桥不同,桥面由25 块整齐的石板铺成,并且每块石板上都标有数字:
桥头上刻有两行字,第一行是:“5 步过此桥,按照正确的数字顺序走,方可安全通过。”第二行是:
“桥面上每一行石板上有五个数字,这五个数字按照从左到右的顺序组成一个五位数。将五个五位数相加,得到的结果再减去133142,最终可得到过桥所需的数字顺序。”
你应该按照怎样的数字顺序过桥呢?(请在方框中填入正确的数字)
正确的数字:
你小心翼翼地通过石桥,来到深潭岸边,潭边有一位老人,对你说:“年轻人是来找银行之星线索的吧?”
你点了点头,老人接着说:“装有线索的木盒就在潭底,我倒是可以帮助你得到它,但你也得帮我一个忙。”你连忙答应。他顿了一下,说:“这深潭旁边有甲乙丙三棵古树,甲树985 岁的时候,乙树的树龄正好是丙树的8 倍。丙树85 岁的时候,甲树的树龄正好是乙树的2 倍。今年,三棵树的树龄之和是1900 岁。
请你帮我算算,现在甲树的树龄是多少?”
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责任护士经常与她见面,病人说:“你为什么要每天找我?”最有疗效的回答应该是A、我愿意为你花费时间
B、我是你的责任护士
C、我会帮助你生活下去
D、这样做对你的康复有利
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王明是个让老师头痛的学生,开学前同事们议论这个"捣蛋鬼",认为他分到谁班谁倒霉,结果巧得很,他分到了我的班。初中一年级以前,王明是个品质较好的学生,热情且乐于助人。自从父母离婚以后,他就变了,他恨父亲,他说:"我要让他后悔一辈子。"一个晴朗的星期天,我请王明一起去春游,王明骑自行车走了很远的路,最后爬上了一座临水的山崖,坐在岩石上休息。我问他:"你今天觉得怎样?"他说:"太开心了!老师,这里的风景太美了!"我指着悬崖下面的水潭说:"你敢从这儿跳下去吗?"他疑惑地望着我,然后问:"老师,你敢吗?"我答:"不敢,因为跳下去可能会死,而生活实在太美了!"他说:"那一我也不敢。"我拉着他退回到岩石上坐下,正色地对他说:"你说你不敢,可生活中的你,不是正在跳另一种形式的深潭吗?你正在拿一生的幸福和前途作为报复你父亲的手段呢……我很赞赏你对你母亲的感情,我也不赞成你父亲的所为,但这些不是你能挽回的,你想报复父亲,结果却是害了自己。你想,你母亲希望你这样吗?"他哇的一声哭了:"老师,我好恨好恨我的父亲啊!呜--呜--"我等他平静了,接着开导他:"如果你真爱你母亲,你就要为她争"气,好好读书,做一个有用的人,等将来有出息了,你把母亲接回来,和你一起生活……"他懂事地点点头。(于秀翠:《德育个案171--爱是生命的常青树》,http://www.chiya.org) 问题:请分析本案例中老师采用的德育方法。
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问答题阅读下面材料,回答问题。晚饭后,小朋友都到活动区玩玩具,等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去,轻声问她:“媛媛,你怎么了,可以告诉我吗”?她说:“刚才上厕所时,我的裤带太紧,脱不下来,所以……”听了孩子的一番话,我对她笑了笑,说:“没关系,别的小朋友不知道,老师替你保密,咱们不跟别人说。”她听我这么一说,马上点了点头。为了让她放心,我还跟她拉勾儿,发誓保密。我把她带到寝室,帮她把裤子换下来,盖上被子,等她家长来接她。我看她表情很不自然,便问她:“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说:“我有时帮妈妈干活儿,妈妈夸我是好孩子。”我说:“老师也觉得你很能干,是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么,以后有尿要早点尿,不要穿裤带太紧的裤子,万一解不开裤带要及时告诉老师,告诉你一个小秘密,老师小时候也尿过床呢,每个大人小时候都尿过床,也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶,随后露出了轻松的笑容,笑得那么天真。问题:以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程中爱、尊重与严格要求相结合的原则,请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?
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问答题案例点评裤子尿湿以后 晚饭后,小朋友都到活动区玩玩具,等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我(老师)走过去,轻声问她:“你怎么了,可以告诉我吗?”她说:“刚才上厕所时,我的裤带儿太紧,脱不下来,所以……”听了孩子的一番话,我向她笑了笑,说:“没关系,别的小朋友不知道,老师替你保密,咱们不跟别人说。”她听我这么一说,马上点了点头。为让她放心,我还跟她拉勾儿,发誓保密。 我把她带到寝室,帮她把裤子换下来,盖上被子,等她家长来接她。 我看她表情很不自然,便问她:“你在家帮妈妈干活儿吗?”她马上兴奋地说:“我有时帮妈妈干活儿,妈妈夸我是好孩子。”我说:“老师也觉得你很能干,是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么,以后有尿要早点尿,不要穿裤带太紧的裤子,万一解不开裤带要及时告诉老师,告诉你一个小秘密,老师小时候也尿过床呢,每个大人小时候都尿过床,也都尿过裤子!”她听了先是一脸的惊讶,随后露出了轻松的笑容,笑得那么真诚。 以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则,请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则?
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