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由于人们的修养不同和表达能力的差别,对于同一思想、事物的表达有清楚和模糊之分,这 样的沟通障碍属于 ( )
A.认知障碍 B.态度、情感和偏见造成的障碍C.个性和兴趣障碍 D.语义障碍


参考答案

参考解析
解析:【精析】沟通障碍主要有:认知障碍;语义障碍;个性和兴趣障碍;态度、情感和偏见造成的障碍;组织结构的影响;信息量过大造成的障碍。由于人与人之间的信息沟通主要是借助于语言进行的,而语言只是交流思想的工具,表达思想的符号系统,并不是思想本身。这就使沟通容易产生语义上的障碍。如口头语言和书面语言沟通,由于人们的语言修养不同,表达能力的差别,对同一思想、事物的表达有清楚和模糊之分。
更多 “由于人们的修养不同和表达能力的差别,对于同一思想、事物的表达有清楚和模糊之分,这 样的沟通障碍属于 ( ) A.认知障碍 B.态度、情感和偏见造成的障碍C.个性和兴趣障碍 D.语义障碍” 相关考题
考题 “有一百个读者,就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明( )A.人们对同一客观事物的认识,有正确和错误之分B.客观条件是制约人们认识的决定因素C.由于多方面的主观原因,人们对同一客观事物的认识会有所不同D.人们无法真正认识客观事物的本质

考题 同一条工程项目信息,不同的人有不同的理解,这属于沟通中的()。A.认知障碍 B.情感障碍C.偏见障碍 D.个性障碍

考题 由于受教育程度和经历的不同,不同人对同一条信息有不同的理解,这属于( )障碍。A.语义B.认知C.个性和兴趣D.态度和情感

考题 沟通是项目管理的一项重要工作,下图为人与人之间的沟通模型。该模型说明了发送者收集信息、对信息加工处理、通过通道传送、接受者接收并理解、接受者反馈等若干环节。由于人们的修养不同和表达能力的差别,在沟通时会产生各种各样的障碍。语义障碍最常出现在(59),认知障碍最常出现在(60)。A.①和③B.①和②C.②和③D.①和④

考题 沟通是项目管理的一项重要工作,如图1-2所示为人与人之间的沟通模型。该模型说明了沟通的发送者收集信息、对信息进行加工处理、通过通道传送、接收者接收并理解和接收者反馈等若干环节。由于人们的修养和表达能力的差别,在沟通时会产生各种各样的障碍。语义障碍最常出现在(55)。A.①和②B.①和③C.②和③D.①和④

考题 在同一条件下,对于同一个事物,由于人们的价值观不同,就会产生不同的行为。()

考题 ● 沟通是项目管理的一项重要工作,下图为人与人之间的沟通模型。该模型说明了发送者收集信息、对信息加工处理、通过通道传送、接受者接收并理解、接受者反馈等若干环节。由于人们的修养不同和表达能力的差别,在沟通时会产生各种各样的障碍。语义障碍最常出现在(59) ,认知障碍最常出现在(60) 。(59)A. ①和③B. ①和②C.②和③D. ①和④(60)A. ①和③B. ①和②C.②和③D. ①和④

考题 由于人们的修养不同和表达能力的差别,对于同一思想、事物的表达有清楚和模糊之分,这样的沟通障碍属于( )。A.认知障碍B.态度、情感和偏见造成的障碍C.个性和兴趣障碍D.语义障碍

考题 对于同一条信息,不同的人有不同角度的理解,这属于沟通中的( )A.认知障碍 B.语义障碍 C.个性障碍 D.环境障碍

考题 对于同一条信息,不同的人有不同角度的理解,这属于沟通中的()A:认知障碍 B:语义障碍 C:个性障碍 D:环境障碍

考题 由于对于同一条信息不同的人有不同方面的理解,从而形成的沟通障碍属于( )。 A.语义障碍 B.个性和兴趣障碍 C.态度、情感和偏见造成的障碍 D.认知障碍

考题 图1漫画表明对同一事物人们有不同认识,这是因为( )。 ①客观事物具有复杂性 ②认识有先进与落后之分 ③认识受人们立场的限制 ④真理是绝对的,不是相对的A.①② B.①③ C.②④ D.③④

考题 漫画表明对同一事物人们有不同的认识,这是因为( )。 ①客观事物具有复杂性②认识有先进与落后之分 ③认识受到人们立场的限制④真理是绝对的,不是相对的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

考题 沟通是项目管理的一项重要工作,下图为人与人之间的沟通模型。该模型说明了发送者收集信息、对信息加工处理、通过通道传送、接受者接收并理解、接受者反馈等若干环节。由于人们的修养不同和表达能力的差别,在沟通时会产生各种各样的障碍。语义障碍最常出现在(59) ,认知障碍最出现在( ) 。A. ①和③ B. ①和② C. ②和③ D. ①和④

考题 沟通是项目管理的一项重要工作,下图为人与人之间的沟通模型。该模型说明了发送者收集信息、对信息加工处理、通过通道传送、接受者接收并理解、接受者反馈等若干环节。由于人们的修养不同和表达能力的差别,在沟通时会产生各种各样的障碍。语义障碍最常出现在( ) 。 A. ①和③ B. ①和② C. ②和③ D. ①和④

考题 同一条项目信息,不同的人有不同的理解,这属于沟通中的()。A、认知障碍B、情感障碍C、偏见障碍D、个性障碍

考题 在使用口头或书面语言来编码时,由于接收者自身语言表达能力的限制、语意模糊不清或者有意过滤信息等原因,往往会造成信息沟通的障碍。

考题 “有一百个读者,就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明()。A、人们对同一客观事物的认识,有正确和错误之分B、客观条件是制约人们认识的决定因素C、由于多方面的主观原因,人们对同一客观事物的认识会有所不同D、人们无法真正认识客观事物的本质

考题 行政沟通的障碍有()A、语言符号障碍B、表达能力障碍C、心理素质障碍D、组织体制障碍

考题 由于同一条信息对于不同的人有不同方面的理解,从而形成的沟通障碍属于( )。A、语义障碍B、个性和兴趣障碍C、态度、情感和偏见造成的障碍D、认知障碍

考题 对于同样的事物人们不同的理解,常出现理解差异和曲解,这属于()的障碍。A、发出者B、接收者C、信息传递D、态度和情感

考题 提高领导者语言表达能力的方法与途径有()。A、加强科学文化知识修养B、加强思想道德修养C、注重实践锻炼D、注重提高语言表达的方法和技巧

考题 单选题同一条项目信息,不同的人有不同的理解,这属于沟通中的()A 认知障碍B 情感障碍C 偏见障碍D 个性障碍

考题 多选题提高领导者语言表达能力的方法与途径有()。A加强科学文化知识修养B加强思想道德修养C注重实践锻炼D注重提高语言表达的方法和技巧

考题 单选题由于同一条信息对于不同的人有不同方面的理解,从而形成的沟通障碍属于( )。A 语义障碍B 个性和兴趣障碍C 态度、情感和偏见造成的障碍D 认知障碍

考题 多选题行政沟通的障碍有()A语言符号障碍B表达能力障碍C心理素质障碍D组织体制障碍

考题 单选题对于同样的事物人们不同的理解,常出现理解差异和曲解,这属于()的障碍。A 发出者B 接收者C 信息传递D 态度和情感