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能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于

A．心神安定

B．安康状态

C．轻度焦虑

D．中度焦虑

E．重度焦虑

参考答案

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考题 __________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。
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考题 能使人注意力、警惕性提高的属于A.安康状态B.轻度焦虑C.中度焦虑D.重度焦虑E.恐慌注意力难以集中,学习与工作比较费力的属于A.安康状态B.轻度焦虑C.中度焦虑D.重度焦虑E.恐慌请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
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考题 随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（ ）
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考题 下列有助于有效沟通的建立的是()。 A、患者处于中度焦虑状态B、护士处于主动状态C、双方的沟通距离越近越好D、护士运用通俗易懂的语言
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考题 学习是，随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。
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考题 使人处于一种注意力集中，并有利于学习的焦虑状态属于A．轻度焦虑B．恐慌C．重度焦虑D．中度焦虑E．心神安定
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考题 下列哪项不影响人对疼痛的感受和耐受A、社会学习B、学历C、情绪状态D、暗示E、注意力
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考题 注意力难以集中，学习与工作比较费力的属于A.安康状态B.轻度焦虑C.中度焦虑D.重度焦虑E.恐慌
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考题 能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于A:心神安定 B:安康状态 C:轻度焦虑 D:中度焦虑 E:重度焦虑
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考题 能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的情况属于A.轻度紧张 B.中度紧张 C.轻度焦虑 D.重度焦虑 E.恐慌
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考题 能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的情况属于A:轻度紧张 B:中度紧张 C:轻度焦虑 D:重度焦虑 E:恐慌
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考题 能使人提高注意力和警惕性的心理反应属于（）。A安康状态B轻度焦虑C中度焦虑D重度焦虑E恐慌
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考题 一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为（）A、很低的焦虑B、较低的焦虑C、适度的焦虑D、高的焦虑E、非常高的焦虑
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考题 （）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。A、焦虑B、自卑C、恐惧D、抑郁
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考题 应对技能学习程序的具体步骤包括（）。A、通过角色扮演和想像使求助者面临一种可引发焦虑的情境B、让求助者评价相应的焦虑水平并觉察到与焦虑相关的认知C、帮助求助者接受咨询师提供的正确应对焦虑情境的相关知识D、帮助求助者重新评价自我陈述并注意重新评价后的焦虑水平
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考题 常使人心理处于紧张状态和血压升高，心跳加快，胃液分泌减少，失眠，焦虑抑郁的是受到（）A、挫折B、幽默C、压力D、曲解
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考题 注意力高度分散，严重影响学习、工作的心理反应属于（）A、安康状态B、轻度焦虑C、中度焦虑D、重度焦虑E、恐慌
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考题 哪一个是焦虑影响学生的情形之一（）A、焦虑可以限制学生从感知中学习的能力B、如果教员适当的控制和指导，焦虑能加速学生的学习进程C、焦虑引起学生在物体宽度范围的注意力分散以致于干扰正常的反应
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考题 填空题因为特定情境引起的暂时的不安状态叫（）焦虑，由人格特点引起的，表现为一种比较持续担心和不安叫（）焦虑。
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考题 判断题随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。A 对B 错
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考题 判断题在实际教育教学过程中，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，教师需要对刺激进行泛化，使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境中。 ( )A 对B 错
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考题 单选题下面哪种细菌是引起食品腐败变质的主要菌属，能分解食品中的各种成分，并使食品产生各种色素（）。A 假单胞菌属B 微球菌属和葡萄球菌属C 弧菌属和黄杆菌属D 嗜盐杆菌属和嗜盐球菌属
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考题 单选题（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。A 焦虑B 自卑C 恐惧D 抑郁
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考题 单选题由人格特点引起的，表现为一种比较持续的担心和不安的焦虑叫（）.A 状态焦虑B 人格焦虑C 情境焦虑D 特质焦虑
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考题 单选题一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为（）A 很低的焦虑B 较低的焦虑C 适度的焦虑D 高的焦虑E 非常高的焦虑
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考题 单选题能使人提高注意力和警惕性的心理反应属于（）。A 安康状态B 轻度焦虑C 中度焦虑D 重度焦虑E 恐慌
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考题 单选题注意力高度分散，严重影响学习、工作的心理反应属于（）A 安康状态B 轻度焦虑C 中度焦虑D 重度焦虑E 恐慌
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