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2009年12月,山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动;2010年3月,又开展了“诵读经典,爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是

A. 开展有益文化活动,提升公民文化素养

B. 净化社会文化环境,实现文明健康交往

C. 传播优秀传统文化,增强人的精神力量

D. 创新文化传播方式,推动经典文化发展


参考答案

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考题 绿色公关的外部沟通策略() A塑造绿色组织形象B积极开展绿色宣传C巧妙利用传播媒介D举办绿色公关活动

考题 各级人民政府应当充分利用公共文化设施,促进优秀公共文化产品的提供和传播,支持开展、全民普法、全民健身、全民科普和艺术普及、优秀传统文化传承活动。( )A.全民阅读B.全面朗诵C.全面创作D.全面演唱

考题 《山东省法治宣传条例》规定,县级以上人民政府()等部门应当加强法治文化建设,组织开展多种形式的法治文艺创作和法治文化宣传活动。A.文化宣传主管部门B.普法依法治理主管部门C.文化、新闻出版广电

考题 创建全国文明城市对开展优秀传统文化教育要求为:利用多种形式宣传普及优秀传统文化,并形成制度;组织开展“我们的节日”主题活动,运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统;组织开展中华经典诵读活动。()

考题 阅读材料,按要求回答问题。近日,教育部副部长李卫红指出:要抓好关键环节,切实推动中华优秀传统文化经典诵读深入开展。经典诵读教育必须坚持从学生的身心特点和认识规律出发,系统安排,逐步拓宽、提高和深入。要努力创建良好的校园诵读文化,通过丰富多彩的活动,激发学生的阅读诵读兴趣。阅读材料,请你谈谈学校文化在学校管理中的作用。

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考题 小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有(  )。 A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创造功能

考题 小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有(  )。A 、 继承功能 B 、 传递功能 C 、 选择功能 D 、 创新功能

考题 以下哪项不属于对未成年人开展经典诵读活动的要求()A、把经典诵读纳入教育教学计划,作为未成年人道德实践的重要内容B、组织开展诵读展演、竞赛交流、冬(夏)令营等活动C、本市电台电视台开设经典诵读栏目D、本市教育部门组织拍摄经典诵读宣传影片

考题 创建全国文明城市对开展优秀传统文化教育有哪些要求()A、利用多种形式宣传普及优秀传统文化,并形成制度B、组织开展“我们的节日”主题活动,运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统C、组织开展中华经典诵读活动

考题 下列属于弘扬优秀传统文化教育的内容有()A、组织开展“我们的节日”主题活动B、组织开展中华经典诵读活动C、开展传统文化知识讲座D、清明节祭奠英烈

考题 巴南区启动“放飞梦想”绿色手机和文化创作传播活动,又开展了诵读经典爱我中华活动。两大活动所体现的共同文化道理是()A、传播优秀传统文化,增强人的精神力量B、开展有益的文化活动,提升公民文化素养C、净化社会文化环境,实现文明健康交往D、创新文化传播方式,推动经典文化发展

考题 青年如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想?

考题 各级人民政府应当充分利用公共文化设施,促进优秀公共文化产品的提供和传播,支持开展()、全民普法、全民健身、全民科普和艺术普及、优秀传统文化传承活动。A、全民阅读B、全面朗诵C、全面创作D、全面演唱

考题 2009年12月,山东省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动;2010年3月,又开展了“诵读经典,爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是()A、开展有益文化活动,提升公民文化素养B、净化社会文化环境,实现文明健康交往C、传播优秀传统文化,增强人的精神力量D、创新文化传播方式,推动经典文化发展

考题 2010年12月某省启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动;2013年1月又开展了“诵读经典,爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是()A、开展有益文化活动,提升公民文化素养B、净化社会文化环境,实现文明健康交往C、传播优秀传统文化,增强人的精神力量D、创新文化传播方式,推动经典文化发展

考题 2012年3月巴南区启动“放飞梦想”绿色手机和文化创作传播活动,2013年3月又开展了诵读经典爱我中华活动。两大活动所体现的共同文化道理是()A、传播优秀传统文化,增强人的精神力量B、开展有益的文化活动,提升公民文化素养C、净化社会文化环境,实现文明健康交往D、创新文化传播方式,推动经典文化发展

考题 2011年,某市启动了“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动和“诵读经典,爱我中华”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是()A、开展有益文化活动,提升公民文化素养B、净化社会文化环境,实现文明健康交往C、传播优秀传统文化,增强人的精神力量D、创新文化传播方式,推动经典文化发展

考题 小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有()。A、继承功能B、传递功能C、选择功能D、创造功能

考题 下面选项中对实施企业文化传播工程的重点内容表述错误的一项是()A、开展企业文化宣传B、开展企业文化培训C、开展企业文化活动D、开展重点项目建设

考题 单选题小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有()。A 继承功能B 传递功能C 选择功能D 创造功能

考题 单选题对实施企业文化传播工程正确的说法是()A 开展品牌传播B 开展企业文化宣传C 开展企业文化活动D 以上内容都是

考题 单选题实施企业文化传播工程的重点内容包括()A 开展企业文化宣传B 开展企业文化培训C 开展企业文化活动D 以上内容都是

考题 单选题实施企业文化传播工程,重点内容是要开展()A 开展企业文化宣讲B 开展企业文化推广C 开展企业文化活动D 以上内容都是

考题 单选题中小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有 ( )。A 继承功能B 传递功能C 选择功能D 创新功能

考题 多选题下列属于弘扬优秀传统文化教育的内容有()A组织开展“我们的节日”主题活动B组织开展中华经典诵读活动C开展传统文化知识讲座D清明节祭奠英烈

考题 单选题以下哪项不属于对未成年人开展经典诵读活动的要求()A 把经典诵读纳入教育教学计划,作为未成年人道德实践的重要内容B 组织开展诵读展演、竞赛交流、冬(夏)令营等活动C 本市电台电视台开设经典诵读栏目D 本市教育部门组织拍摄经典诵读宣传影片