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国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是( )。
A．本世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论
B．硫酸铁可以让蓝色海洋变绿
C．硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长
D．试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力
参考答案
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考题
阅读下面短文，完成 5～9 题。一个国际科学小组携带数吨硫酸铁粉末起航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在本世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。不过，科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体的来源尚需研究。第 5 题 下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是（ ）。A．以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生成以减缓全球变暖的速度B．向南极海域倾倒硫酸铁C．向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量D．向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂
考题
国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是（ ）。A．本世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论B．硫酸铁可以让蓝色海洋变绿C．硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长D．实验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力
考题
对文中提供的信息理解正确的一项是（ ）。A．向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到相应的作用B．海洋生产力包括让蓝色海洋变绿，提高海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长C．在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义D．向海内投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事
考题
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是( )。A．以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生成以减缓全球变暖的速度B．向南极海域倾倒硫酸铁C．向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数呈D．向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂
考题
阅读下文，并回答33—36问题：一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末起航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。不过，科学家们同时也指出，投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。33．下列选项中不属于国际科学小组研究内容的一项是：A．以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。B．向南极海域倾倒硫酸铁。C．向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量。D．向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。
考题
国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究可行性的依据是：A．20世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理沦B．硫酸铁可以让监笆变绿C．硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长D．实验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力
考题
对文中提供的信息理解正确的一项是：A．向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到相应的作用。B．海洋生产力包括蓝色海洋变绿，提高海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。C．在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义，D．向海内投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源需慎重行事。
考题
对文中提供的信息理解正确的一项是( )。A．向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到相应的作用B．海洋生产力包括让蓝色海洋变绿，提高海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长C．在南极研究铁无素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义D．向海内投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事
考题
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末起航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。
不过，科学家们同时也指出，投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究
国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究可行性的依据是：
A. 20世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理沦
B. 硫酸铁可以让监笆变绿
C. 硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长
D. 实验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力
考题
阅读下文，完成各题。
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉沫起航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾入倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂。该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了20多倍。
科学家认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的。
不过，科学家们同时也指出，投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。
弹出材料
下列选项中不属于国际科学小组研究内容的一项是：
A以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度
B向南极海域倾倒硫酸铁
C向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量
D向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂
考题
一个国际科学家小组携带数吨硫酸粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁不仅可大幅提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
国际科学家小组所进行的研究，其可行性的依据是：A. 20世纪20年代即已提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论
B. 科学家们一直致力于对海洋生产力提高理论的检验完善
C. 铁元素可提高海洋生态系统生产力，并已在某些海域试验成功
D. 硫酸铁使微生物体内的叶绿素增加30多倍
考题
国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性的依据是：
A20世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。
B硫酸铁可以让蓝色变绿。
C硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长。
D实验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。
考题
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末起航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。
不过，科学家们同时也指出，投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究
所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量的实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，一种无功利的本我显现，与习俗意义的成功名利无缘，与中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病态和怪异者：对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。 文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确的一项是：
A. 天才是不屈从外力，由着自己的天性行事。
B. 天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。
C. 天才是伟大的创造者，是病态与怪异者。
D. 天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。
考题
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末起航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。
不过，科学家们同时也指出，投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究
对文中提供的信息理解正确的一项是：
A. 向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到相应的作用。
B. 海洋生产力包括蓝色海洋变绿，提高海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。
C. 在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。
D. 向海内投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源需慎重行事。
考题
对文中提供的信息理解正确的一项是：
A向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测铁的去向，也可辅助硫酸铁起到相应的作用
B海洋生产力包括蓝色海洋变绿，提高海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长
C在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义
D向海内投放硫酸体后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事
考题
一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末起航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。
该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。
铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。
科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。
不过，科学家们同时也指出，投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究
对文中划线处的意思理解正确的一项是：
A. 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡。
B. 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中的二氧化碳含量将出现负增长。
C. 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。
D. 不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量。
考题
关于项目可行性研究报告及其结论作用的说法，正确的是()。
A.可行性研究报告是政府投资主管部门核准项目的依据
B.可行性研究报告是进行项目施工图设计的依据
C.可行性研究结论是金融机构对项目提供贷款的参考
D.可行性研究结论是取得安全生产许可证的依据
考题
关于可行性研究的说法，正确的是()。A.企业投资项目可行性研究的内容与深度由政府规定
B.可行性研究结论是政府审批企业投资项目的重要依据
C.可行性研究需要以项目核准要求为主要依据进行
D.审定的可行性研究报告是初步设计文件编制的重要依据
考题
项目可行性研究报告及结论的作用的说法，正确的是（ ）。
A.可行性研究报告是政府投资主管部门核准项目的依据
B.可行性研究报告是进行项目施工图设计的依据
C.可行性研究结论是，权益资金出资人出资决策的依据
D.可行性研究结论是取得安全生产许可证的依据
考题
关于初步可行性研究与可行性研究的说法，错误的是（ ）。A.可行性研究是初步可行性研究的延伸和深化
B.科学家研究应从宏观到微观进行全面的技术经济分析
C.初步可行性研究主要是研究项目建设的必要性和可能性
D.初步可行性研究和可行性研究，在总投资资产上的误差要求是一致的
考题
多选题关于可行性研究的作用的表述，下列错误的有（ ）。A可行性研究是投资决策的依据B可行性研究是筹措资金和申请贷款的依据C可行性研究是编制设计文件的依据D可行性研究是与建设项目承包商、供应商签订合同、协议的依据E可行性研究是做出是否进行投资的初步决定的依据
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