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我国对于校园暴力的处理大多停留在道德层面，两会有政协委员提出要降低刑事处罚的年龄，你怎么看?
参考答案
参考解析
解析：在我国很多中小学中发生校园欺凌甚至严重的暴力行为，会被监护人和老师认为是小孩子打架根本不会当一回事。然而简单的批评教育已经没有办法解决当下愈演愈烈的校园暴力事件发生的频率。所以，有政协委员提议要通过修法、释法，让恶意造成重大伤害的欺凌者，受到纪律、法规、法律的惩治是很有必要的。
校园欺凌行为包括肢体暴力行为和语言恶意中伤，施暴者不仅给受害者带来身心伤害，还扰乱诸多家庭的生活，严重破坏了社会治安和平安氛围。如果仅仅因为是年轻人就以简单的教育草草解决欺凌暴力事件，无疑是对青少年行为的纵容。现在国内校园暴力中的施暴者基本上不到14岁，都以批评教育为主。而国外的处罚则严厉许多。今年发生在美国的中国留学生涉嫌绑架施虐同伴案，多名就读高中的中国留学生被判刑责。
但是要做到校园暴力入刑，还需要考虑的因素很多：
首先，要完善立法，比如要制定校园安全法，明确何谓校园暴力，暴力的程度如何界定，哪些是属于教育监管范畴，哪些是属于治安管理范畴，哪些是属于触犯法律范畴，要有法规能进行解释，准确地界定这些行为的危害程度。
其次，校园暴力要学校和家庭的共同教育监管。稳定的人格是在3-6岁的最佳教育时期形成的，生命教育、反暴力教育应该提早抓起，尤其是家长要给予孩子更多的关心。
再次，呼吁青少年减少上网，多与同学面对面情感交流。另外，通过学校保安加强巡逻，戏剧讲述，心理辅导和行为矫正等方式辅助进行。
校园欺凌行为包括肢体暴力行为和语言恶意中伤，施暴者不仅给受害者带来身心伤害，还扰乱诸多家庭的生活，严重破坏了社会治安和平安氛围。如果仅仅因为是年轻人就以简单的教育草草解决欺凌暴力事件，无疑是对青少年行为的纵容。现在国内校园暴力中的施暴者基本上不到14岁，都以批评教育为主。而国外的处罚则严厉许多。今年发生在美国的中国留学生涉嫌绑架施虐同伴案，多名就读高中的中国留学生被判刑责。
但是要做到校园暴力入刑，还需要考虑的因素很多：
首先，要完善立法，比如要制定校园安全法，明确何谓校园暴力，暴力的程度如何界定，哪些是属于教育监管范畴，哪些是属于治安管理范畴，哪些是属于触犯法律范畴，要有法规能进行解释，准确地界定这些行为的危害程度。
其次，校园暴力要学校和家庭的共同教育监管。稳定的人格是在3-6岁的最佳教育时期形成的，生命教育、反暴力教育应该提早抓起，尤其是家长要给予孩子更多的关心。
再次，呼吁青少年减少上网，多与同学面对面情感交流。另外，通过学校保安加强巡逻，戏剧讲述，心理辅导和行为矫正等方式辅助进行。
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考题
当下，通过网络曝光的校园暴力事件层出不穷。某网络社区就曾曝光一高中男生长期被欺负、群殴，甚至被逼吃粪便的恶性暴力事件。有人认为校园欺凌是一种常态，虽然愤怒但是毫无解决办法。对此，你怎么看?
考题
如何防止校园暴力
【背景链接】
随着《少年的你》热映，校园暴力问题再度成为大众关注焦点。在相关影评和网友跟帖中，那些隐藏多年的屈辱，那些无法磨灭的伤痕，那些放不下的过往，那些字里行间默默流淌的哀伤，无不引起人们的共鸣，而后化为一声叹息。
【公考角度解读】
【提出观点】
从根源上解决校园暴力问题，需要家庭、学校、社会等各方共同努力。
【权威论述】
校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。——李克强
【综合分析】
校园暴力事件产生的诱因虽错综复杂，有家庭方面的因素，如校园暴力的施暴者，往往既是家庭暴力的受侵害者，又是校园暴力的施害者；
有学校教育的缺位，现行教育体制的功利性，学校教职人员对校园暴力行为的回避态度等。
除此之外，不良社会风气的影响也不能忽视。因此，解决校园暴力现象，必须从创新社会治理的角度出发，协调各方面力量，统筹各类资源，依法综合施策。
[影响]
校园暴力事件的频发，这不仅严重损害青少年身心健康，而且极大影响了平安校园的建设。
学生是社会的未来，一些学生在校园习惯于恃强凌弱和丛林法则，将来到了社会上，他们就会变本加厉，给社会带来更大的危害。而那些受尽欺负的学生，所遭受的精神伤害及留下的心理阴影，将可能伴随他们一生。如果学校培养出这两类学生，那就是教育的失败，是对社会不负责任。
[参考对策]
作为家长：要多关心自己的孩子，耐心、观察、沟通，让孩子哪怕在学校遭受了不公平对待，仍然可以在家庭中感受到温暖；做好家庭教育，别让自己的孩子成为校园暴力的帮凶；对别人的孩子多一点宽容，不要将孩子间的小摩擦上升到校园暴力的范畴。
作为学校：要定期开展预防校园暴力的主题教育活动，将校园暴力的各种形式呈现在孩子们面前，让孩子们意识到什么样的行为会构成对他人的伤害，校园暴力行为会带来怎样的恶果，呼吁孩子们消除冷漠、关爱同学；关注学生的心理变化，建立学生心理疏导机制，及时发现问题并进行心理疏导；建立校园暴力事件匿名举报机制，让校园暴力无处藏匿；老师以身作则，不因学生家长的个人行为而对学生差别对待。
作为政府：要发挥街道、社区的功能，发现并及时化解辖区内纠纷，关注学龄青少年成长状况，尽力预防潜在暴力因子的产生；加强校警合作，做好校内普法宣传，严惩校园内的违法犯罪行为；做好舆论引导，发生校园暴力事件后及时发布信息，尽快披露调查处理结果，防止谣言散布。
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