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若pt是一个批接收的质量标准，则下列说法错误的是（ ）。
A.在理论上，若单个交检批质量水平p≤pt，则这批产品可接收
B.在理论上，若单个交检批质量水平p>pt，则这批产品不予接收
C.在实际中，可能获得p的实际值，因此能以此来对批的接收性进行判断
D.在实际中，不可能获得P的实际值，因此不能以此来对批的接收性进行判断
A.在理论上，若单个交检批质量水平p≤pt，则这批产品可接收
B.在理论上，若单个交检批质量水平p>pt，则这批产品不予接收
C.在实际中，可能获得p的实际值，因此能以此来对批的接收性进行判断
D.在实际中，不可能获得P的实际值，因此不能以此来对批的接收性进行判断
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更多 “若pt是一个批接收的质量标准，则下列说法错误的是（ ）。 A.在理论上，若单个交检批质量水平p≤pt，则这批产品可接收 B.在理论上，若单个交检批质量水平p>pt，则这批产品不予接收 C.在实际中，可能获得p的实际值，因此能以此来对批的接收性进行判断 D.在实际中，不可能获得P的实际值，因此不能以此来对批的接收性进行判断” 相关考题
考题
若用二次正常抽样方案，抽取第一个样本，若其中的不合格品数为d=2，则（ ）。A．接收该批产品B．拒收该批产品C．再抽样取第二个样本进行检验若d2=0，则接收该批产品D．再抽样取第二个样本进行检验若d2=1，则接收该批产品
考题
抽样检验的对象是一批产品，一批产品的可接收性即通过抽样检验判断批的接收与否，可以通过样本批的质量指标来衡量。下列叙述正确的是( )。A．在理论上可以确定一个批接收的质量标准ptB．在理论上不可以确定一个批接收的质量标准ptC．若单个交检批质量水平p≤pt，则这批产品可接收D．若p＞pt，则这批产品不予接收E．在实际中除进行全检，否则不可能获得p的实际值
考题
关于抽样方案，下列说法正确的有( )。A．一次抽样检验就是从检验批中只抽取一个样本就对该批产品做出是否接收的判断B．二次抽样检验是一次抽样检验的延伸，它要求对一批产品抽取两个样本即做出批接收与否的结论，当从第一个样本能判定批接收与否时，也要再抽第二个样本C．多次抽样是二次抽样的进一步推广，例如五次抽样，则允许必须抽取5个样本才最终确定批是否接收D．序贯抽样检验不限制抽样次数，每次抽取一个单位产品，直至按规则做出是否接收批的判断为止E．二次抽样检验，有时抽取第一个样本就可以做出接收与否的结论
考题
关于抽样检验，下列说法正确的是( )。A．按检验特性值的属性分为计数抽样检验和计量抽样检验B．目的是判定一批产品或一个过程是否可以被接收C．经检验的接收批中仍可能包含不合格品，不接收批中可能包含合格品D．对象是一批产品，应用的是统计原理E．经检验的接收批中不可能包含不合格品，不接收批中可能包含合格品
考题
若Pt(是一个批接收的质量标准，则下列说法错误的是( )。A．在理论上，若单个交检批质量水平p≤pt，则这批产品可接收B．在理论上，若单个交检批质量水平p＞p，则这批产品不予接收C．在实际中，可能获得p的实际值，因此能以此来对批的接收性进行判断D．在实际中，不可能获得p的实际值，因此不能以此来对批的接收性进行判断
考题
当使用方在采购产品时，对交检批提出的质量要求为pt=1%，则有( )。A．当交检批质量水平p≤pt，接收该批产品B．当交检批质量水平p＞pt，不接收该批产品C．当交检批质量水平p≤Ac，接收该批产品D．当交检批质量水平p≥Re，不接收该批产品E．当样本中的d≥Ac，接收该批产品
考题
用二次正常抽样方案抽取第一个样本，若其中的不合格品数为d＝2，则( )。A．接收该批产品B．不接收该批产品C．再抽样取第二个样本进行检验若d2=0，则接收该批产品D．再抽样取第二个样本进行检验若d2=1，则拒收该批产品
考题
正常检验连续10批产品，且产品均被接收，转移得分已经累积到27分，在第11批检验时，采用N=500，IL为Ⅱ，AQL=2.5(%)的方案，若d=3，则( )。A．接收第11批，并由正常转为放宽B．接收第11批，检验状态不变C．接收第11批，转移得分重新设置为0D．拒收第11批，检验状态不变
考题
下列说法正确的是( )。A．一次抽样检验就是从检验批中只抽取一个样本就对该批产品做出是否接收的判断B．二次抽样检验是一次抽样检验的延伸，它要求对一批产品抽取两个样本即做出批接收与否的结论，当从第一个样本能判定批接收与否时，也要再抽第二个样本C．多次抽样是二次抽样的进一步推广，例如五次抽样，则允许必须抽取5个样本才最终确定批是否接收D．序贯抽样检验不限制抽样次数，每次抽取一个单位产品，直至按规则做出是否接收批的判断为止E．二次抽样检验，有时抽取第一个样本就可以做出接收与否的结论
考题
若有定义int(*pt)[3];，则下列说法不正确的是( )。A．int(*pt)[3]是一个数组指针B．指针pt指向一个有3个整型变量的数组C．定义了一个名为*pt、具有三个元素的整型数组D．定义了一个名为pt的指针变量，它可以指向每行有三个整数元素的二维数组
考题
若有定义int(*pt)[3]；，则下列说法不正确的是（ ）。A)int(*pt)[3]是一个数组指针B)指针pt指向一个有3个整型变量的数组C)定义了一一个名为*pt、具有三个元素的整型数组D)定义了一个名为pt的指针变量，它可以指向每行有三个整数元素的二维数组
考题
下列说法正确的是（ ）。A.一次抽样检验就是从检验批中只抽取一个样本就对该批产品做出是否接收的判断B.二次抽样检验是一次抽样检验的延伸，它要求对一批产品抽取两个样本即做出批接收与否的结论，当从第一个样本不能判定批接收与否时，要再抽第二个样本C.多次抽样是二次抽样的进一步推广，例如五次抽样，则允许必须抽取5个样本才最终确定批是否接收D.序贯抽样检验不限制抽样次数，每次抽取一个单位产品，直至按规则做出是否接收批的判断为止E.二次抽样检验是一次抽样检验的延伸，它要求对一批产品抽取两个样本即做出批接收与否的结论，必须抽出两个样本才能作出判断
考题
某经销商采用GB/T2828. 1对某类袋装食品进行抽样验收，规定N= 150，检验水平为S-2，AQL=6. 5(%)。
用二次正常抽样方案抽取第一个样本，若其中的不合格品数为d =2，则（ ）。
A.接收该批产品
B.不接收该批产品
C.再抽样取第二个样本进行检验，若d2=0，则接收该批产品
D.再抽样取第二个样本进行检验，若d2=1，则拒收该批产品
考题
以下关于两类错误与两类风险的说法，正确的是( )。A.第一类错误概率使生产方蒙受损失
B.拒真错误指的是由于抽检原因把不合格批错判为接收的错误
C.使用方风险率反映了把质量差的批错判为接收的可能性大小
D.生产方风险率反映了把质量较好的批错判为不接收的可能性大小
E.受伪错误指的是由于抽检原因把合格批错判为不合格批从而不接收该批的错误
考题
计量型抽样检验方案的设计时，根据上、下质量统计是否符合接收判定值，对于分立双侧规格限，同时计算上、下质量规格限。下列结论正确的是（ ）。
A.QL≥kL且QU≥kU，则接收该批
B.QL≥kL或QU≥kU，则接收该批
C.QL＜kL且QU＜kU，则接收该批
D.QL＜kL且QU＜kU，则拒收该批
考题
利用GB/T 2828.1进行抽样验收，规定N= 150，检验水平为S—2，AQL=6. 5 (%)。（提供抽样检验用附表）求得：
若用二次正常抽样方案，抽取第一个样本，若其中的不合格品数为d=2，则（ ）。
A.接收该批产品
B.拒收该批产品
C.再抽样取第二个样本进行检验若d2=0,则接收该批产品
D.再抽样取第二个样本进行检验若尖d2=1,则接收该批产品
考题
关于抽样检验，下列说法正确的有（ ）。
A.按检验特性值的属性分为计数抽样检验和计量抽样检验
B.目的是判定一批产品或一个过程是否可以被接收
C.经检验的接收批中仍可能包含不合格品，不接收批中可能包含合格品
D.对象是一批产品，应用的是统计原理
E.经检验的接收批中不可能包含不合格品，不接收批中可能包含合格品
考题
某企业生产某种产品，品种单一，批量大，生产相对稳定。利用抽样检验对产品 进行验收，则：
若根据检索要素确定的抽样方案抽取样本，发现样本中不合格品数d大于接收数 Ac,则（ ）。
A.接收该批产品
B.不接收该批产品
C.利用二次抽样再行判断
D.无法判断该批产品是否接收
考题
下列有关需求弹性的说法错误的是（）A、若Ep1，价格上升，则TR下降B、若Ep=1，价格上升，则TR下降C、若Ep1，价格上升，则TR不能确定上升或下降D、若Ep=1，价格下降，则TR下降
考题
当使用方在采购产品时，对交检批提出的质量要求为Pt=1％，则有（）。A、当交检批质量水平p≤Pt，接收该批产品B、当交检批质量水平PPt，不接收该批产品C、当交检批质量水平P≤Ac，接收该批产品D、当交检批质量水平P≥Re，不接收该批产品E、当样本中的d≥Ac，接收该批产品
考题
多选题下列关于接收质量限AQL和极限质量LQ的说法正确的有（ ）。AAQL是当一个连续系列批被提交验收抽样时，可允许的最差过程平均质量水平BAQL是当一个连续系列批被提交验收抽样时，可允许的最优过程平均质量水平CAQL是对生产方的过程质量提出的要求，是允许的生产方过程平均（不合格品率）的最大值DLQ是对于一个孤立批，为了抽样检验，限制在某一低接收概率的质量水平ELQ是在抽样检验中对孤立批规定的不应接收的批质量（不合格品率）的最小值
考题
多选题当使用方在采购产品时，对交检批提出的质量要求为Pt=1％，则有( )。A当交检批质量水平p≤Pt，接收该批产品B当交检批质量水平PPt，不接收该批产品C当交检批质量水平P≤Ac，接收该批产品D当交检批质量水平P≥Re，不接收该批产品E当样本中的d≥Ac，接收该批产品
考题
多选题关于抽样检验，下列说法正确的有（ ）。A按检验特性值的属性分为计数抽样检验和计量抽样检验B目的是判定一批产品或一个过程是否可以被接收C经检验的接收批中仍可能包含不合格品，不接收批中可能包含合格品D对象是一批产品，应用的是统计原理E经检验的接收批中不可能包含不合格品，不接收批中可能包含合格品
考题
多选题下列说法正确的是( )。A一次抽样检验就是从检验批中只抽取一个样本就对该批产品做出是否接收的判断B二次抽样检验是一次抽样检验的延伸，它要求对一批产品抽取两个样本即做出批接收与否的结论，当从第一个样本不能判定批接收与否时，要再抽第二个样本C多次抽样是二次抽样的进一步推广，例如五次抽样，则允许必须抽取5个样本才最终确定批是否接收D二次抽样必须抽样两次才能对批是否接受作出判断E二次抽样检验是一次抽样检验的延伸，它要求对一批产品抽取两个样本即做出批接收与否的结论，必须抽出两个样本才能做出判断
考题
单选题若pt是一个批接收的质量标准，则下列说法错误的是（ ）。A
在理论上，若单个交检批质量水平p≤pt，则这批产品可接收B
在理论上，若单个交检批质量水平p＞pt，则这批产品不予接收C
在实际中，可能获得p的实际值，因此能以此来对批的接收性进行判断D
在实际中，不可能获得p的实际值，因此不能以此来对批的接收性进行判断
考题
多选题当采用接收数Ac＝1的抽样方案时，下列说法正确的是（ ）。A至少要10批被接收才能由正常检验转到放宽检验B至少要15批被接收才能由正常检验转到放宽检验C由于接收数Ac＝0的方案比接收数Ac＝1的方案严，所以这两个不同的接收数在统计转移得分时有所不同D采用（32，1，2）的抽样方案验收某批时，发现d＝1，则转移得分加2分
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