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A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用
B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
C.医生和病人具有近似同等的权利
D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的

主动被动型的特点是

参考答案

参考解析
解析：考点：1．我国的医患关系是以社会主义人道主义为原则建立起来的平等关系，以社会主义法制为保证建立起来的信赖关系和以与救死扶伤相关联、以医疗技术为保证的委托关系。2．医患关系是以医务人员为一方，以患者及家属为一方在诊断、治疗、护理过程中结成的人际关系。它是以与救死扶伤相关联、以医疗技术为保证的委托关系。这种委托关系是由于医患之间的医学知识占有不同，所处的地位、职责不同所决定的。
更多 “A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用 B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者 C.医生和病人具有近似同等的权利 D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平 E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的主动被动型的特点是” 相关考题
考题 主动被动型的特点是A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
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考题 共同参与型适用于哪种病人A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E.急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
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考题 主动-被动型的特点是( )A.医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和患者具有近似同等的权利D.长期慢性患者已具有一定医学知识水平E.急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的
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考题 以下哪项是1956年美国学者萨斯(Szase)和荷伦德(Hollender)确定的医患关系模式之一“指导-合作型”的特征A.医生对患者单向作用，“告诉患者做什么”B.医患双方共同制定并积极实施医疗方案,“帮助患者治疗”C.患者“被要求与医生合作”,“告诉患者做什么”D.医生对患者单向作用，“为患者做什么”E.医患双方共同制定并积极实施医疗方案, “告诉患者做什么”
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考题 根据以下条件，回答 285～287 题：A．医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B．医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C．医生和病人具有近似同等的权利D．长期慢性病人且具有一定医学科学知识水平E．急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的第 285 题 主动一被动型的特点是（ ）。
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考题 指导合作型的特点是()A:急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的B:长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平C:医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用D:医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者E:医生和患者具有近似同等的权利
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考题 共同参与型适用于哪种患者()A:医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用B:医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C:医生和患者具有近似同等的权利D:急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的E:长期慢性患者已具有一定医学科学知识水平
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考题 专业引领也不是专家一方的单向信息传输,而是专家与技术双向信息的传输和共振。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 解放CA1091型汽车采用()减振器。 A、双向作用筒式B、双向作用摆臂式C、单向作用式D、单向作用摆臂式
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考题 反映孙思邈的医德思想和境界的是()A.医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B.医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C.医生和病人具有近似同等的权利D.长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
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考题 迁移不是单向的，而是双向的，即前后两种学习活动是互相影响的。()
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考题 闸瓦间隙自动调整器按作用方向分为单向作用和双向作用两种。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在医患双方的道德关系中，其主导作用的是A．病人的情绪B．病人的文化水平C．病人的就医心理D．医生的职称高低E．医生的道德修养
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考题 A.医患双方不是双向作用，而是对患者单向发生作用 B.医患双方在医疗活动中都是积极主动的，医生有权威性，充当指导者 C.医生和患者具有近似同等的权利 D.长期慢性病患者其已有一定医学知识水平 E.急性患者或虽病情较较重，但他们头脑是清醒的医患之间主动-被动型的特点是
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考题 在医患双方的道德关系中，起主导作用的是A:病人的就医心理 B:医生的道德修养 C:病人的文化水平 D:医生的职称高低 E:病人的情绪
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考题 指导合作型的特点是（）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E、急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
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考题 共同参与型医患关系的特点为（　）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、患者在医师指导下自己治疗E、以上都不对
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考题 指导一合作型医患关系的特点为（　）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、是目前推崇的医患关系模式C、医生和病人具有近似同等的权利D、患者能充分发挥自己的主观能动性E、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者
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考题 反映孙思邈的医德思想和境界的是（）A、医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B、医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C、医生和病人具有近似同等的权利D、长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
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考题 当材料处于单向或双向拉伸应力作用下，往往容易发生脆性断裂。（）
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考题 根据沟通中传受双方的相互作用分，沟通可以分为（）A、书面沟通B、口头沟通C、非语言沟通D、单向沟通E、双向沟通
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考题 单选题主动－被动型医患模式属于（　　）。A 医生处于被动地位B 单向作用模式C 病人处于主导地位D 相互作用模式E 微弱的心理位差关系
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考题 单选题反映孙思邈的医德思想和境界的是（）A 医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B 医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C 医生和病人具有近似同等的权利D 长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平
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考题 单选题共同参与型医患关系的特点为（　）A 医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B 医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C 医生和病人具有近似同等的权利D 患者在医师指导下自己治疗E 以上都不对
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考题 单选题主动一被动型医患关系的特点为（　）A 医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B 医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C 医生和病人具有近似同等的权利D 患者能充分发挥自己的主观能动性E 是目前推崇的医患关系模式
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考题 单选题共同参与型适用的病人是（）。A 医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B 医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C 医生和病人具有近似同等的权利D 长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E 急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
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考题 单选题分级延时阀的特点是（）。A 对高压信号具有单向节流的作用B 对低压信号具有单向节流的作用C 对高压信号具有双向节流的作用D 对低压信号具有双向节流的作用
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考题 单选题指导合作型的特点是A 医患双方不是双向作用，而是医生对病人单向发生作用B 医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者C 医生和病人具有近似同等的权利D 长期慢性病人已具有一定医学科学知识水平E 急性病人或虽病情较重但他们头脑是清醒的
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