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知识点：肠套叠
肠套叠的三大典型症状是
A.腹痛，发热，黄疸
B.腹痛，发热，脓血便
C.腹痛，血便，里急后重
D.腹痛，血便,腹部肿块
E.腹痛，腹部肿块,发热

参考答案

参考解析
解析：记忆型题
更多 “知识点：肠套叠 肠套叠的三大典型症状是 A.腹痛，发热，黄疸 B.腹痛，发热，脓血便 C.腹痛，血便，里急后重 D.腹痛，血便,腹部肿块 E.腹痛，腹部肿块,发热” 相关考题
考题 四步教学法究竟先教哪些知识点,说法正确的是()。 A.先教难以实现的，再教易错知识点B.先教不易理解的，再教易错知识点C.先教不易理解的，再教高频知识点D.先教高频知识点，再教易错知识点
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考题 教学目标可以分为() A.知识点的获得;优异的成绩;B.知识点的获得;能力的发展;社会性的发展C.能力的发展;社会性的发展;D.知识点的获得;能力的发展;优异的成绩
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考题 请教教师资格考试:6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应 6、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构()相对应A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联
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考题 淤血性坏死易发生于A.肠套叠鞘部B.肠套叠套入部C.肠套叠颈部D.肠套叠头部E.肠套叠包块相应的肠系膜
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考题 缺血性坏死易发生于A.肠套叠鞘部B.肠套叠套入部C.肠套叠颈部D.肠套叠头部E.肠套叠包块相应的肠系膜
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考题 确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 知识点：肠梗阻 小肠血运完全障碍时称 A.完全性肠梗阻 B.肠套叠 C.绞窄性肠梗阻 D.肠扭转 E.单纯性肠梗阻
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考题 远程教育内容包括（）A、基础新知识点B、最新知识点C、综合性知识点D、分子生物学知识点
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考题 在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）A、要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止B、教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习C、教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止D、用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导
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考题 试题库应综合考虑（）等因素，要覆盖所有核心知识点。A、题型；B、分数；C、难度；D、知识点分布。
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考题 软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构（）相对应。A、知识点之间兼有并列、递进B、知识点之间逐层递进深入C、知识点之间相互平行并列D、知识点之间相互关联
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考题 确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）
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考题 对于婴儿肠套叠，下列哪一项是不正确的（）A、2岁以内者肠套叠称婴儿肠套叠B、呕吐是婴儿肠套叠的早期症状之一C、便血是肠套叠的常见症状D、起病急骤E、肛门指诊检查无必要
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考题 下列关于婴儿肠套叠的叙述，错误的是（）A、2岁以内者肠套叠称婴儿肠套叠B、呕吐是婴儿肠套叠的早期症状之一C、便血是肠套叠的常见症状D、起病急骤E、肛门指诊检查无必要
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考题 下列哪一种情况适用小肠急性肠套叠压力整复脱套（）。A、肠套叠达3天多，症状变化不大B、肠套叠12小时，体温达39度C、肠套叠2天，体温达37.5度，白细胞达15000D、肠套叠24小时，恶心呕吐E、肠套叠35小时，体温40度，白细胞10000
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考题 判断题确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）A 对B 错
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考题 单选题下列关于婴儿肠套叠的叙述，错误的是（）A 2岁以内者肠套叠称婴儿肠套叠B 呕吐是婴儿肠套叠的早期症状之一C 便血是肠套叠的常见症状D 起病急骤E 肛门指诊检查无必要
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考题 单选题有关婴儿肠套叠，下列哪一项是不正确的（）A 2岁以内者肠套叠称婴儿肠套叠B 呕吐是婴儿肠套叠的早期症状之一C 便血是肠套叠的常见症状D 起病急骤E 肛门指诊检查无必要（2岁以内者）和儿童肠套叠，婴儿肠套叠起病急骤，呕吐是早期症状之一，便血也是常见症状。
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考题 多选题远程教育内容包括（）A基础新知识点B最新知识点C综合性知识点D分子生物学知识点
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