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实事求是地说,我也算够民主了,说一句________不为过,现在的博主数以千计.相信大家对博客都有自己的看法,众口难调。还是顺其自然吧。
填入划横线部分最恰当的一项是().
A.从善如流
B.虚怀若谷
C.我行我素
D.大智若愚
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A.从善如流
B.虚怀若谷
C.我行我素
D.大智若愚
参考答案
参考解析
解析:虚怀若谷:形容十分谦虚,能容纳别人的意见。它是个敬词.不能用来指自己.由此排除B。
更多 “实事求是地说,我也算够民主了,说一句________不为过,现在的博主数以千计.相信大家对博客都有自己的看法,众口难调。还是顺其自然吧。 填入划横线部分最恰当的一项是(). A.从善如流 B.虚怀若谷 C.我行我素 D.大智若愚” 相关考题
考题
今天给一个清洁阿姨算工资他是从10月24号过来开始打扫的,每星期三次,到12月10日,我给她算的是500老板说我算错了,他说应该是350元!请大家帮我看下:阿姨一共打扫了20次,我是按次数给阿姨算的,是我算错了吗?
考题
有位思想家说过这样一句话:“让每一个人都辛勤地忙碌着吧,让每个人都最大限度地干适合于他们的工作吧,每个人面对死亡的时候都应该敢于坦然地说:‘我问心无愧,我尽了自己最大的努力’。”你对这句话的感受是( )。A.人是懒惰的,要让每一个人都有事情做,不能让他们歇息下来B.如果每个人不能干他们的工作,那么这样的工作是不会取得成绩的C.每个人都有死亡的时候,只有死亡的时候才能停止工作D.无论干什么,只有尽了自己最大的努力,才能取得最大的成效
考题
阅读鲁迅《祝福》中的片段,回答下列问题。
……她(祥林嫂)走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”我(鲁迅)很悚然,一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,……惶急的多了。对于魂灵的有无,我自己向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,然而她却疑惑了,---或者不如说希望:希望其有,又希望其无……,人何必添堵末路的人的烦恼,为她起见,不如说有吧。“也许有吧,---我想”我吞吞吐吐的说。
我们的祖先最早用来表达意识的概念是灵魂,请运用哲学知识,谈谈你对“灵魂”的认识。
考题
阅读鲁迅《祝福》中的片段,回答下列问题。
……她(祥林嫂)走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”我(鲁迅)很悚然,一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,……惶急的多了。对于魂灵的有无,我自己向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,然而她却疑惑了,---或者不如说希望:希望其有,又希望其无……,人何必添堵末路的人的烦恼,为她起见,不如说有吧。“也许有吧,---我想”我吞吞吐吐的说。这里的“她”属于什么哲学派别?鲁迅吞吞吐吐的说“也许有吧”,说明意识活动具有什么特征?
考题
你和小王同时进入单位,一段时间后大家对小王意见很大,现在召开测评会议,要求你对小王的表现进行发言,有ABCDE五种选择,你会怎么说?A:只说优点不说缺点;B:随大流,大家怎么说我就怎么说;C://只说缺点;D://实话实说,怎么想的怎么说;E://先说优点,委婉的说缺点。
考题
问答题李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点,在一次课上,李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。
这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了,李老师楞了一下,然后说:“是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”
课后李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。
考题
单选题一个12岁的小女孩写信给电视台商业部,说她发现了一种灭鼠药,比任何药物都有效。然后女孩儿又问:猫也算研究成果吧?A
女孩说商业部有老鼠B
女孩说猫能灭老鼠C
女孩说电视台有猫D
女孩说灭鼠药能灭老鼠
考题
单选题丈夫和妻子在家里。妻子说:“你好好学一下洗碗机的用法吧。”丈夫说:“不用了,我不想再学了,学会了洗衣机的用法后,我已经够麻烦的了!”A
洗衣机很有用B
丈夫不喜欢做家务C
丈夫不喜欢用洗衣机D
丈夫不喜欢用洗碗机
考题
问答题材料: 李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点。李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己很多优点呢。这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点啊?我爸爸说,每个人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了说:“是的,我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点,请大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师说看到自己优点的同时,也要正视自己自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”课后,李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。 问题:请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。
考题
单选题男:你别跟小王说了,他是不会轻易相信别人的。女:说的也是,那我就不说了,还是自己管好自己的事吧。问:关于女的,下列哪项正确?A
没管好自己的事B
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不准备找小王谈了D
不相信小王
考题
单选题有一天,奶奶对我说:“孩子,你教我认字吧。”“好。”我嘴里答应着,心里却想:您都78岁了,能行吗?这句话主要是说:( )。A
奶奶78岁了B
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我要教奶奶认字D
我不相信奶奶能学会认字
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